ครม. เคาะงบ 2 พันล้าน ไฟเขียว "โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2" สรรหาครูคุณภาพสูง 16,033 คน บรรจุข้าราชการเริ่มรุ่นแรกปี 2574
ที่ประชุมคณะรัฐมนตรี (ครม.) มีมติเห็นชอบการดำเนินงานโครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น ระยะที่ 2 ปี พ.ศ. 2569-2582 ตามที่กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) เสนอ พร้อมทั้งอนุมัติจัดสรรกรอบวงเงินงบประมาณดำเนินการรวมทั้งสิ้น 2,037.96 ล้านบาท เพื่อส่งเสริมความเป็นครูคุณภาพสูงและบริหารโครงการอย่างยั่งยืน
ร.อ.หญิง ภัทร์ดารัสมิ์ ทองสลวยกร รองโฆษกประจำสำนักนายกรัฐมนตรี เปิดเผยรายละเอียดเมื่อวันที่ 26 พฤษภาคม 2569 ว่า โครงการในระยะที่ 2 นี้ เป็นการดำเนินงานที่ต่อเนื่องจากระยะที่ 1 โดยมุ่งเน้นการคัดเลือกและผลิตครูในสาขาวิชาที่ขาดแคลนและมีความจำเป็นในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานตามความต้องการของพื้นที่ทั่วประเทศ
ข้อมูลและกรอบระยะเวลา โครงการผลิตครูเพื่อพัฒนาท้องถิ่น (ระยะที่ 2)
| ประเด็นสำคัญ | รายละเอียดการดำเนินงาน | กลุ่มเป้าหมาย/งบประมาณ |
|---|---|---|
| เป้าหมายการผลิตครู | ผลิตครูศักยภาพและสมรรถนะสูง ทั้งทักษะวิชาชีพ ภาษาอังกฤษ และเทคโนโลยีตามแนวทางประเมินผลมาตรฐานสากล (PISA) | 16,033 คน (รวมทั้งสิ้น 9 รุ่น) |
| กรอบวงเงินงบประมาณ | งบประมาณสำหรับเพิ่มศักยภาพทักษะความฉลาดรู้และความเป็นครู พร้อมค่าบริหารจัดการโครงการอย่างเป็นระบบ | 2,037.96 ล้านบาท |
| สัญญารับสมัครเรียน | คัดเลือกผู้มีสิทธิ์และเริ่มรับเข้าศึกษาในระดับอุดมศึกษารุ่นแรก | ปีการศึกษา 2570 - 2578 |
| การบรรจุแต่งตั้งข้าราชการ | บรรจุเข้ารับราชการครูในสถานศึกษาสังกัด สพฐ. สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และ กทม. ทั่วประเทศ | ปี พ.ศ. 2574 - 2582 |
ยกระดับทักษะครูมุ่งสู่มาตรฐาน PISA / ทดแทนสาขาขาดแคลน
โครงการนี้มีเป้าหมายเชิงรุกเพื่อพัฒนาผู้เรียนและครูผู้สอนให้พร้อมรับความท้าทายระดับสากล ผ่านนโยบายพัฒนาทักษะเฉพาะด้าน ได้แก่:
- พัฒนาทักษะความเป็นครูขั้นสูง: อบรมส่งเสริมการจัดการเรียนรู้เพื่อยกระดับทักษะของเด็กไทยในด้านความรู้และสมรรถนะสำคัญตามแนวทางประเมิน PISA
- เน้นวิชาเอกวิกฤต: คัดสรรครูในสาขาที่ขาดแคลนอัตรากำลัง เช่น วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ และกลุ่มเทคโนโลยี เพื่อตรงความต้องการโรงเรียน
- ทักษะภาษาอังกฤษและเทคโนโลยี: มุ่งเพิ่มขีดความสามารถการใช้เครื่องมือดิจิทัลและการใช้ภาษาเพื่อสร้างโอกาสทางการเรียนรู้ในพื้นที่ห่างไกล
ข้อผูกพันหลัก: บรรจุตรงบ้านเกิด ห้ามโอนย้าย 5 ปีแรก
เพื่อลดปัญหาการโยกย้ายข้ามเขตพื้นที่การศึกษา และส่งเสริมให้ครูเก่งครูดีได้กลับไปยกระดับคุณภาพชีวิตในบ้านเกิด โครงการระยะที่ 2 นี้จึงกำหนดเงื่อนไขผูกพันไว้อย่างเคร่งครัด โดยผู้ที่สำเร็จการศึกษาตามโครงการและผ่านเกณฑ์คัดเลือกตามมาตรฐานแล้ว จะได้รับการบรรจุและแต่งตั้งเข้ารับราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ณ ภูมิลำเนาเดิมของตนเอง หรือตามพื้นที่ขาดแคลนที่มีความประสงค์เร่งด่วน โดยมีข้อผูกพันว่าจะต้องไม่ขอโอนหรือโยกย้ายออกนอกเขตพื้นที่บรรจุ เป็นเวลาอย่างน้อย 5 ปี นับจากวันที่มีคำสั่งแต่งตั้งเป็นข้าราชการครู
การดำเนินงานในครั้งนี้ จึงถือเป็นนโยบายร่วมใจขับเคลื่อนจากหลายภาคส่วน ภายใต้แนวคิดยกระดับการศึกษาอย่างเป็นรูปธรรม เพื่อผลิตครูคุณภาพเข้าสู่ระบบการศึกษาอย่างทั่วถึงและเป็นธรรมต่อไป