ชี้มหาวิทยาลัยไม่เข้าใจการประเมิน
17 ก.ค. 2557 0 1,734
ldquo;อุทุมพร rdquo;ชี้มหาวิทยาลัยไม่เข้าใจเรื่องการประเมิน ย้ำการยุบสมศ ไม่ใช่คำตอบ น่าจะเสนอแนะการทำงาน ตอกกลับมหาวิทยาลัยที่ทำหน้าที่ไม่ได้ก็ต้อ..
ข่าวการศึกษา
เลื่อนประกาศ 'ครูมืออาชีพปี 57' สทศ.แจงรู้ผลสอบในสัปดาห์หน้า
17 ก.ค. 2557 0 3,608
เลื่อนประกาศ #39;ครูมืออาชีพปี 57 #39; สทศ แจงรู้ผลสอบในสัปดาห์หน้า รศ นพ กำจร ตติยกวี เลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา กกอ เปิดเผยว่า ตามที่สำนักงา..
ขอร้องลูกจ้างชั่วคราวชะลอเคลื่อนไหว
16 ก.ค. 2557 0 7,139
ขอร้องลูกจ้างชั่วคราวชะลอเคลื่อนไหว ภายหลังจากที่มีการปลุกระดมกลุ่มพยาบาลลูกจ้างชั่วคราวให้ไปยื่นหนังสือถึงคณะรักษาความสงบแห่งชาติ คสช ให้แก้ปัญหาก..
ข่าว การเปิดสอน ป.บัณฑิต
16 ก.ค. 2557 0 12,288
ข่าว การเปิดสอน ป บัณฑิต เมื่อวันที่ 10 กรกฎาคม 2557 คณะอนุกรรมการประเมินรับรองฯ ได้พิจารณาเห็นชอบให้เสนอกรรมการคุรุสภา พิจารณาให้การรับรองสถาบันใน..
เปิดรายชื่อ 5 กระทรวง ที่ได้งบปี 2558 สูงสุด
16 ก.ค. 2557 0 3,939
เปิดรายชื่อ 5 กระทรวง ที่ได้งบปี 2558 สูงสุด เปิดรายชื่อ 5 กระทรวง ที่ได้งบประมาณปี 2558 สูงสุด ในกรอบวงเงิน 2 575 ล้านล้านบาท กระทรวงศึกษาธิการ รั..
ก.ค.ศ.ประกาศรายชื่อผู้ผ่านการคัดเลือกผอ.สพท.แล้ว
16 ก.ค. 2557 0 2,212
ศิริพร เผย สำนักงาน ก ค ศ ประกาศรายชื่อผู้ผ่านการคัดเลือกให้ดำรงตำแหน่ง ผอ สพท แล้ว 100 ราย สามารถดูรายชื่อได้ที่เว็บไซต์ ก ค ศ วันนี้ 16 ก ค นางศิ..
ศธ.รับลูกคสช.บรรจุ 12 ค่านิยมคนไทยลงแผนปฏิรูปการศึกษา
16 ก.ค. 2557 0 7,202
ศธ รับลูกคสช บรรจุ 12 ค่านิยมคนไทยลงแผนปฏิรูปการศึกษา นางสุทธศรี วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ ศธ กล่าวว่าการสร้างค่านิยมของคนไทย 12ประการ ตามนโยบ..
ข่าวด่วน! ขยายเวลาการรับรองความรู้ฯ โดยการเทียบโอนความรู้ฯ
16 ก.ค. 2557 0 6,400
มติคณะกรรมการคุรุสภาเห็นชอบให้ขยายเวลาการรับรองความรู้ตามมาตรฐานวิชาชีพครู โดยการเทียบโอนความรู้ตามข้อบังคับคุรุสภา ว่าด้วยการรับรองความรู้และประสบ..
แนะปรับรูปแบบปฎิรูปการศึกษา
15 ก.ค. 2557 0 1,911
อมรวิชช์ แนะ คสช ปรับรูปแบบปฎิรูปการศึกษา ใช้การจัดการเชิงพื้นที่ ดึงภาคเอกชนเข้ามามีส่วนร่วม แทนรวมศูนย์การบริหารจัดการไว้ที่ส่วนกลาง วันนี้ 14 ก ..
จี้ สมศ.ทบทวนบทบาทการทำงาน
15 ก.ค. 2557 0 1,487
ldquo;ประวิต rdquo;แนะ สมศ ทบทวนตัวเอง ปรับรูปแบบประเมินให้สอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา ชี้ที่ผ่านมาผลประเมินที่ไม่บอกถึงคุณภาพของสถานศึกษาอย่างแท้..