LASTEST NEWS

21 ธ.ค. 2567ปฏิทินการจ่ายเงินเดือนข้าราชการและค่าจ้างลูกจ้างประจำ ประจำปี 2568 20 ธ.ค. 2567สพป.บึงกาฬ เรียกบรรจุครูผู้ช่วย (ขอใช้บัญชี สพม.หนองคาย) จำนวน 3 อัตรา - รายงานตัว 2 มกราคม 2568 20 ธ.ค. 2567​​​​​​​กรมบัญชีกลาง เปิดสอบพนักงานราชการ 27 อัตรา ไม่ต้องผ่าน ภาค ก ตั้งแต่ 3 - 24 มกราคม 2568 19 ธ.ค. 2567สพป.บุรีรัมย์ เขต 1 ขอใช้บัญชีครูผู้ช่วย เขตอื่น ใช้บรรจุ 2 วิชาเอก 13 อัตรา รายงานตัว 26 ธันวาคม 2567 19 ธ.ค. 2567สพป.มหาสารคาม เขต 2 เผยบัญชีตำแหน่งว่างใช่บรรจุครูผู้ช่วย รอบที่ 5  19 ธ.ค. 2567สพป.อุดรธานี เขต 4 เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 45 อัตรา 18 ธ.ค. 2567ผู้บริหาร สพฐ. ร่วมประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ครั้งที่ 10/2567 18 ธ.ค. 2567สพม.สงขลา สตูล เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 10 อัตรา - รายงานตัว 24 ธันวาคม 2567 18 ธ.ค. 2567กรมสนับสนุนบริการสุขภาพ เปิดสอบบรรจุเข้ารับราชการ 21 อัตรา สมัครทางอินเทอร์เน็ต ตั้งแต่วันที่ 25 ธันวาคม 2567 - 21 มกราคม 2568 18 ธ.ค. 2567 โอกาสดีมาถึงแล้ว!  ทุนเรียนต่อครู สควค. ม.เกษตรศาสตร์ เปิดรับสมัครทั่วประเทศ จบแล้วบรรจุเป็นครูทันที! สมัครได้ตั้งแต่วันนี้ - 10 ม.ค. 2568

"จาตุรนต์" ติงอย่าใช้กฎหมายปิดกั้นคนอยากเป็นครู

  • 17 มี.ค. 2557 เวลา 23:26 น.
  • 3,660
"จาตุรนต์" ติงอย่าใช้กฎหมายปิดกั้นคนอยากเป็นครู

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

“จาตุรนต์” ติงอย่าใช้กฎหมายปิดกั้นคนอยากเป็นครู
 
“จาตุรนต์” ติงอย่าใช้กฎหมายมาปิดกั้นคนเข้ามาเป็นครู กำชับหน่วยงานผู้ใช้ครูเร่งสำรวจความต้องการสาขาวิชาที่ขาดแคลน เสนอให้คุรุสภาช่วยคิดหาทางเปิดช่องให้คนที่ไม่ได้จบครูมีโอกาสเข้ามาเป็นครู
 
วันนี้(17มี.ค.) นางสุทธศรี  วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการประชุมผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ว่า  ที่ประชุมได้หารือถึงการพิจารณาออกใบประกอบวิชาชีพครูของคุรุสภา ซึ่งในกลุ่มผู้เรียนในคณะครุศาสตร์ศึกษาศาสตร์เป็นเรื่องที่ทางคุรุสภาจะเป็นผู้ออกใบอนุญาตประกอบวิชาชพีพครูให้อยู่แล้ว แต่ยังมีกลุ่มผู้ที่จบสาขาวิชาอื่นๆ หรือเป็นสาขาที่ขาดแคลน เช่น วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ อักษรศาตร์ หรือแม้แต่สาขาเฉพาะด้านที่ทางสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (สอศ.) ต้องการรับเข้ามาเป็นครูจำนวนมากนับหมื่นอัตรา เช่น สาขาอัญมณี หรือช่างอิเลคทรอนิกส์ แต่กลับไม่มีผู้สนใจสมัครมาเป็นครูหรือบางคนที่สนใจก็มีข้อจำกัดในเรื่องเงื่อนไขการขอใบอนุญาติประกอบวิชาชีพครู ซึ่งจากข้อจำกัดดังกล่าวนายจาตุรนต์ ฉายแสง รมว.ศธ.ได้มอบหมายให้หน่ยงานผู้ใช้ครูทั้งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( สพฐ.)สำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน (กช.) และ สอศ.ไปหารือร่วมกันเพื่อจัดทำข้อมูลให้ชัดเจนและเป็นรูปธรรมว่าในแต่ละหน่วยงานมีความต้องการครูสาขาใดบ้างและมีจำนวนเท่าใด  รวมถึงมีอุปสรรคปัญหาในการรับสมัครครูในสาขาเหล่านั้นเข้ามาเป็นครูหรือไม่ จากนั้นให้นำข้อมูลทั้งหมดเสนอให้คุรุสภาได้ประกอบการพิจารณาหาทางแก้ไขต่อไป
 
ปลัดศธ.กล่าวต่อไปว่า ที่ประชุมได้หารือกันอย่างกว้างขวางและเห็นว่าที่ผ่านมาคุรุสภาอาจจะมีช่องทางเพื่อเปิดช่องหรือเป็นข้อยกเว้นให้ผู้ที่จบปริญญาตรีสาขาอื่นๆที่ไม่ใช่คณะครุศาตร์และศึกษาศาสตร์เข้ามาเป็นครูได้โดยการเทียบโอน 11 มาตรฐานให้สามารถเข้ามาเป็นครูได้ก่อน หลังจากนั้นในระยะเวลา 2 ปีต้องสอบเพื่อขอรับใบอนุญาตประกอบวิชาชีพครูให้ได้ แต่ก็ต้องยอมรับว่าเงื่อนไขดังกล่าวยังไม่เป็นแรงจูงใจให้คนเข้ามาเป็นครู เนื่องจากยังไม่ได้เป็นข้าราชการ จึงรู้สึกว่าขาดความมั่นคงในอาชีพ ดังนั้นจึงต้องหาช่องทางอื่นๆ เพื่อสนับสนุนให้คนเหล่านี้ได้มีโอกาสเข้ามาเป็นครู
 
" อาจจะต้องมีช่องทางหรือโครงการพิเศษเพื่อให้กลุ่มคนเหล่านี้ได้มีโอกาสเข้าสู่เส้นทางวิชาชีพครู โดยนายจาตุรนต์ได้ฝากให้ทุกหน่วยงานกลับไปพิจารณาให้รอบคอบ เพราะเห็นว่าไม่ควรนำเรื่องกฎหมายหรือระเบียบมาเป็นข้อจำกัดจนทำให้ไม่สามารถแก้ปัญหาดังกล่าวได้ แต่เราจะต้องดูประโยชน์ของผู้เรียนเป็นหลัก” ปลัด ศธ. กล่าว
 
 
  • 17 มี.ค. 2557 เวลา 23:26 น.
  • 3,660

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : "จาตุรนต์" ติงอย่าใช้กฎหมายปิดกั้นคนอยากเป็นครู

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^