30 ปีการศึกษาไทยงบสูงแต่ไร้ประสิทธิภาพ Thinking School ทางออกของการพัฒนา
นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม
ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ 
ก-
ก+
30 ปีการศึกษาไทยงบสูงแต่ไร้ประสิทธิภาพ Thinking School ทางออกของการพัฒนา
อาจารย์เพชรสุดา เกษประยูร ผู้อำนวยการโรงเรียนอำนวยศิลป์ เปิดเผยว่า การศึกษาเป็นปัจจัย สำคัญในการพัฒนาทรัพยากรบุคคลของประเทศชาติ โดยมีครูเป็นกลไกหลักในการจัดการศึกษา ที่เป็นระบบการศึกษาของไทย ยังไม่ทำ ให้เด็กไทย มีความรู้ตามหลักสูตร คือ คิดเป็น ทำเป็น แก้ปัญหาได้ หากมองในภาพรวม ประเทศเราให้ความสำคัญกับการศึกษาผ่านการทุ่มงบประมาณที่สูง แต่ผลที่ได้รับ กลับไม่สะท้อนความสำเร็จตามที่ทุ่มเทลงไป เรามีค่านิยมเรื่องการศึกษาในแบบเดิมเหมือนสมัย 20-30 ปีก่อนในขณะที่ทิศทางการศึกษาของโลกเดินไปอีกทางหนึ่ง
ผู้อำนวยการโรงเรียนอำนวยศิลป์ กล่าวอีกว่า โลกเปลี่ยนแปลงไปพร้อมกับการเกิดองค์ความรู้ใหม่ๆ อยู่เสมอ การเตรียมความพร้อมให้กับเด็กด้วยการสอนความรู้ที่มีในวันนี้คงจะไม่พอ สำหรับคนรุ่นใหม่ที่เป็นคนของโลกอนาคต การศึกษาในหลายประเทศหันมาให้ความสำคัญกับการสอนให้เด็กคิดเป็น โดยการจัดการเรียนการสอนที่ส่งเสริมการคิด เพื่อบ่มเพาะความสามารถในการนำความรู้หรือข้อมูลใหม่มาปรับใช้ให้เป็น ประโยชน์ได้ในทุกสถานการณ์ ไม่ว่าโลกจะเปลี่ยนแปลงไปอย่างไร การเกิด Thinking School ของโรงเรียนอำนวยศิลป์ ซึ่งเป็นโรงเรียนเอกชน ที่จัดการเรียนการสอนเป็นโรงเรียนสองภาษา สอนอังกฤษตั้งแต่ระดับชั้นประถมจนถึงระดับชั้นมัธยมศึกษา จึงเป็นหนึ่งทาง เลือกของสถาบันการศึกษา ที่ต้องการมุ่งพัฒนาเยาวชน โดยมุ่งเน้นให้เด็กได้มีทักษะกระบวนการคิดจากบทเรียนในหลักสูตรที่เป็นมิติ ใหม่ของการปฏิรูปการศึกษา จากครูสู่นักเรียนและห้องเรียนคุณภาพ การพัฒนาครูทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ ให้ก้าวไปสู่กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ได้มาตรฐาน พัฒนารูปแบบการสอนให้ นักเรียนรู้จักคิด วิเคราะห์สอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม ปรับการเรียนเปลี่ยนการ สอนโดยใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศสร้างกลวิธีเรียนรู้ใหม่ ให้นักเรียนสนุกกับการเรียน มุ่งประเด็นในการตั้งคำถาม การคิดเชิงวิพากษ์ และแก้ปัญหา สามารถเข้าสู่กระบวนการเรียนรู้ ในลักษณะของการวิจัยเพื่อแก้ ปัญหาและพัฒนาให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่สูงขึ้น
“โรงเรียนอำนวยศิลป์ไม่ได้มองความสำเร็จของการศึกษาด้วยการสอบให้ได้คะแนน มากหรือได้รางวัลจากการแข่งขัน เรามองความสำเร็จที่นักเรียนมีความเข้าใจในเรื่องที่เรียนเพื่อที่จะนำความ รู้ไปใช้ในสถานการณ์ต่างๆ การนำนวัตกรรม Thinking School มาใช้ทำให้นักเรียนต้องหาข้อมูลเพื่อใช้ในการคิดเรื่องที่กำลังเรียนต้องลอง คิดหลายๆ แบบ หลายๆ มุม และต้องคิดทบทวนเกี่ยวกับความคิดของตนเอง การสอนจะให้ความสำคัญกับการคิด ไม่เน้นผิดหรือถูก ไม่แข่งขัน แต่เน้นความร่วมมือ การระดมความคิด การยอมรับและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกัน ผลการสอบที่ดีขึ้นจึงเป็นสิ่งที่ตาม มาจากความเข้าใจในเรื่องที่เรียน ไม่ได้เกิดจากเพียงการทำข้อสอบได้เท่านั้น” อาจารย์เพชรชุดา เกษประยูร กล่าวทิ้งท้าย
ที่มาของข่าว : หนังสือพิมพ์แนวหน้า วันที่ 26 กุมภาพันธ์ 2557