'พงศ์เทพ'เล็งยุบครูมืออาชีพ สกอ.เผย 77 มหา'ลัย มีนศ.ครุฯกว่า 2 แสนคน
นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม
ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ 
ก-
ก+
'พงศ์เทพ'เล็งยุบครูมืออาชีพ สกอ.เผย 77 มหา'ลัย มีนศ.ครุฯกว่า 2 แสนคน
ขอบคุณข้อมูลจาก หนังสือพิมพ์ASTVผู้จัดการรายวัน
ASTVผู้จัดการรายวัน - "พงศ์เทพ" ฝาก คณะศึกษาศาสตร์/ครุศาสตร์ร่วมถกข้อดี-เสียโครงการครูมืออาชีพ ก่อนตัดสินคงไว้หรือยุบทิ้ง ชี้เพื่อนำมาวางแผนผลิตครูภาพรวมได้ ขณะที่ สกอ.เผยข้อมูล มหา'ลัย 77 แห่งมี นศ. หลักสูตรศึกษาฯ/ครุฯรวมกว่า 2 แสนคน
รศ.นพ.กำจร ตติยกวี รองเลขาธิการคณะกรรมการการอุดมศึกษา(รองเลขาธิการ กกอ.) เปิดเผยว่า จากที่สำนักงานคณะกรรมการการอุดมศึกษา (สกอ.) ได้รวบรวมข้อมูลสถาบันการศึกษาที่มีการจัดการเรียนการสอนหลักสูตรการศึกษาบัณฑิต/ครุศาสตรบัณฑิต/ศึกษาศาสตรบัณฑิต/ครุศาสตร์อุตสาหกรรมบัณฑิต ทุกสาขาวิชาในภาพรวมช่วงปี2551-2555 พบว่ามีสถาบันที่จัดการเรียนการสอนหลักสูตรดังกล่าว 77 แห่ง มีนักศึกษาจำนวน 240,557 คนคน โดยกลุ่มมหาวิทยาลัยราชภัฏ 40 แห่งรับมากสุด 150,092 คน คิดเป็น62.4% ลองลงมา มหาวิทยาลัยของรัฐเดิม 18 แห่ง 36,221 คน คิดเป็น15.1% สถาบันนอกสังกัดกระทรวงศึกษาธิการ 4 แห่ง จำนวน 23,458 คนคิดเป็น 9.8% มหาวิทยาลัยไม่จำกัดรับนศ. 1 แห่ง จำนวน 21,607 คน คิดเป็น 9% มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล 12 แห่ง จำนวน 8,975 คน คิดเป็น 3.7% และสถาบันอุดมศึกษาเอกชน จำนวน 2 แห่ง จำนวน 204 คนคิดเป็น 0.1% ขณะที่มีการรับนักศึกษาเข้าใหม่ปีละ 36,000-66,000 คน
อย่างไรก็ตาม หากเปรียบเทียบจำนวนนิสิตนักศึกษาเข้าใหม่ในแต่ละปีพบว่าปีการศึกษา 2552-2554 รับเพิ่มประมาณปีละ 26-42% แต่ปีการศึกษา2555 รับลดลง 13% และหากนำจำนวนรับในปีการศึกษา 2551 เปรียบเทียบกับปีการศึกษา 2555 พบว่าเพิ่มขึ้นกว่าเท่าตัว หรือประมาณ 114.3% สำหรับกลุ่มสาขาวิชาที่มีการรับนิสิตนักศึกษามากที่สุด 10 สาขาวิชา ดังนี้ กลุ่มสาขาวิชาพลศึกษา และสุขศึกษา และมวยไทยศึกษา สาขาการศึกษาปฐมวัยสาขาภาษาอังกฤษ สาขาสังคมศึกษาสาขาคณิตศาสตร์ สาขาภาษาไทยสาขาวิทยาศาสตร์ สาขาคอมพิวเตอร์ศึกษา สาขาการประถมศึกษา และสาขาศิลปศึกษาและทัศนศิลป์ศึกษา
ด้านนายพงศ์เทพ เทพกาญจนา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) กล่าวว่า จากข้อมูลพบว่าครูบางสาขาเกิน บางสาขาขาด ดังนั้นคณะครุศาสตร์ ศึกษาศาสตร์ซึ่งทำงาน พื้นที่จะต้องช่วยกันดูว่าการผลิตครูภาพรวมควรจะอย่างไร และให้เหมาะสมกับความต้องการจริงๆรวมถึงต้องดูโครงการครูมืออาชีพด้วยว่า ที่ผ่านมาโครงการบรรลุวัตถุประสงค์หรือมีประโยชน์ตามที่ตั้งไว้หรือไม่ มีเงื่อนไขหรือปัญหาอะไรที่ต้องแก้ไขบ้าง หรือจำเป็นจะต้องยุบโครงการนี้หรือไม่อย่างไรและเมื่อได้ข้อมูลที่ชัดเจนต้องเสนอให้ตนรับทราบเพื่อจะได้พิจารณาว่าจะกำหนดการผลิตครูของประเทศว่าควรจะไปในทิศทางใดต่อไป