ศธ.จ่อรวมใช้ข้อสอบชุดเดียวลดม.6สอบซ้ำซ้อนเริ่มปี66
นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม
ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ 
ก-
ก+
ศธ.ถก สทศ.-ทปอ.รื้อสอบซ้ำซ้อนเด็กม.6 หลังผู้ปกครองห่วงลูกเครียดวิ่งรอกสอบทั้งโอเน็ต แกต-แพต สอบวิชาสามัญ 9 วิชาเริ่มปีการศึกษา 2566 เหลือข้อสอบชุดเดียวใช้วัดมาตรฐาน สมรรถผู้เรียน และสอบเข้ามหา'ลัย
เมื่อวันที่ 20 เม.ย.ดร.อำนาจ วิชยานุวัติ เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เปิดเผยว่า ในการประชุมแนวทางดำเนินการการจัดทดสอบการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (โอเน็ต) ทดสอบความถนัดทั่วไปหรือแกต และความถนัดทางวิชาการและวิชาชีพ หรือแพต และการทดสอบวิชาสามัญ 9 วิชา ประจำปีการศึกษา 2563 ร่วมกับสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (สทศ.) ที่ประชุมอธิการบดีแห่งประเทศไทย (ทปอ.) ที่มีนายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ รมว.ศึกษาธิการ เป็นประธาน เมื่อเร็วๆนี้นั้น
ที่ประชุมได้หารือถึงการจัดทดสอบต่างๆ โดยเฉพาะการจัดทดสอบของเด็กระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เพื่อเข้าสู่สถาบันอุดมศึกษาจะต้องมีการทดสอบหลายครั้งส่งผลให้เด็กมีความเครียดและผู้ปกครองมีความกังวล เพราะเด็กบางคนต้องมีภาระค่าใช้จ่ายในการเดินทางและการสอบ
ดังนั้นที่ประชุมจึงมีข้อสรุปร่วมกันว่าจะกลับไปทบทวนการจัดทดสอบต่างๆในกลุ่มเด็กม.6 ให้เหลือการสอบเดียว แต่วิธีการดำเนินการจะเป็นข้อสอบในรูปแบบใดนั้นสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) สทศ.และทปอ.จะไปหารือร่วมกัน
เลขาธิการกพฐ. กล่าวต่อไปว่า ทั้งนี้ในเบื้องต้นทปอ.แสดงความเห็นว่า การทดสอบโอเน็ตและการทดสอบวิชาสามัญ 9 วิชา น่าจะนำมารวมเป็นข้อสอบเดียวได้ เนื่องจากตอบโจทย์การวัดทักษะและสมรรถนะผู้เรียน โดยทปอ.และ สทศ.จะไปประเมินข้อสอบของเด็กทุกระดับอีกครั้งว่าข้อสอบแบบไหนจะสามารถวัดทักษะและสมรรถนะเด็กได้ไปพร้อมกันได้
เพราะสพฐ.เองจะมีการปรับหลักสูตรใหม่เป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ ซึ่งจะต้องปรับข้อสอบให้มีความเชื่อมโยงด้วย อย่างไรก็ตามการดำเนินการรื้อการสอบซ้ำซ้อนนั้นจะต้องดำเนินการให้เสร็จสิ้นภายในปีการศึกษานี้ และจะประกาศใช้การสอบเดียวสำหรับเด็กม.6 ในปีการศึกษา 2566 ต่อไป
“รมว.ศธ.ให้ความเห็นในเรื่องนี้ด้วยเช่นกันว่าอยากจะให้ปรับการทดสอบของเด็กม.6 เหลือการสอบเดียว เพราะหลักการทดสอบที่แท้จริงคือการทดสอบเพื่อให้เป็นไปตามมาตรฐาน แต่การจะวัดมาตรฐานของเด็กให้ได้นั้นจะต้องใช้ข้อสอบแบบใดบ้างที่จะระบุได้ว่าเด็กมีทักษะ และมีสมรรถนะด้านไหน
รวมถึงการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษาจะมีข้อสอบแบบใดที่สามารถวัดศักยภาพเด็กได้ตรงกับสาขาที่เรียนด้วย ซึ่งที่ประชุมจึงได้อิงการทดสอบจากต่างประเทศ เช่น การทดสอบของประเทศญี่ปุ่น อังกฤษ อเมริกา สิงคโปร์ สหรัฐอเมริกา เป็นต้น เพื่อนำมาเป็นต้นแบบและวิเคราะห์การทดสอบให้เหมาะสมกับเด็กมากที่สุด” ดร.อำนาจ กล่าว
ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: หนังสือพิมพ์เดลินิวส์ วันจันทร์ที่ 20 เมษายน 2563 เวลา 15.00 น.