ทิศทางการพัฒนาครู "เปิด25สาขาสอบครู - ลดเรียนครู4 ปี" (1)
นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม
ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ 
ก-
ก+
Check List นโยบายปฏิรูปการศึกษา : ในช่วงที่ผ่านมา กระทรวงศึกษาธิการ พยายามผลักดันนโยบายการปฏิรูปการศึกษาหลายด้าน 1 ในนี้คือการเปิดโอกาสให้ผู้ที่เรียนสาขาอื่นๆ 25 สาขา สามารถสอบบรรจุครูได้ และเตรียมเสนอให้ลดหลักสูตรเรียนครูเหลือเพียง 4 ปี ซึ่งเชื่อว่าจะเป็นการพัฒนาครูและเพิ่มการเรียนรู้ให้เด็กก้าวทันโลกที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา
“ปัญหาสิทธิมนุษยชนในสังคม” เป็นหัวข้อระดมความคิดของนักเรียนชั้นม.6 โรงเรียนราชวินิตมัธยม ในห้องเรียนวิชาสังคมศึกษาของครูณัฏฐเมธร์ ดุลคนิต วิธีสร้างกระบวนการเรียนรู้ วิธีสื่อสาร และเข้าถึงเด็ก เป็นสิ่งที่ครูณัฏฐเมธร์ปรับเปลี่ยนตามบริบทของเด็กแต่ละห้องมาตลอดการสอน 8 ปี โดยมีหมายเป้าเดียวกันคือให้เด็กได้สร้างองค์ความรู้ เข้าใจในเนื้อหา อย่างห้องเรียนนี้ ครูณัฎฐเมธร์ใช้เวลาอธิบายกิจกรรมเพียงสั้นๆ และรอให้เด็กยกมือขอคำปรึกษา
ครูณัฎฐเมธร์ จบจากสาขาวิชาเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ศึกษา มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ แต่สนใจสอนหนังสือ จึงเรียนต่อหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิต หรือ ป.บัณฑิต วิชาชีพครู จันทร์ถึงศุกร์ฝึกสอนในโรงเรียน เสาร์และอาทิตย์เรียนวิชาชีพครู เป็นเวลา 1 ปี โดยเห็นว่า ครูไม่ใช่เพียงผู้ให้ความรู้ แต่ทักษะที่เฉพาะของครู คือ การจัดการห้องเรียน
การไม่ได้จบครูโดยตรง ทำให้ครูณัฏฐเมธร์ เห็นความสำคัญของการฝึกสอน 1 ปี เพราะยิ่งมีประสบการณ์มาก ก็ยิ่งส่งผลดีต่อครูและเด็ก เพราะการผ่านประสบการณ์ห้องเรียนโดยมีครูพี่เลี้ยงคอยดูแลเชื่อว่าจะส่งผลดีต่อคุณภาพครู
ในปี 2560 เริ่มมีการปรับเปลี่ยนกระบวนการผลิตครู เช่นนโยบายการเปิดให้ผู้ปริญญาตรีในสาขาอื่น เข้าสอบแข่งขันเป็นครูผู้ช่วยได้ และใช้เวลา 2 ปี เพื่อสอบใบประกอบวิชาชีพ และการเปลี่ยนหลักสูตรเรียนครูจาก 5 ปี เหลือ 4 ปี ซึ่งคาดว่าอาจเริ่มใช้ในปีการศึกษา 2561
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ ย้ำชัดว่า แม้โลกก้าวหน้าไปมาก ความรู้มากมายหาได้ในโลกออนไลน์ แต่ครูยังมีบทบาทสำคัญในการชี้แนะ และสร้างกระบวนการเรียนรู้ และการปรับให้สาขาอื่นเข้าสอบครูได้ นอกจากจะได้คนเก่ง จะได้ครูที่มีใจรักในการสอนเด็ก
กระทรวงศึกษาธิการ ได้วางแนวทางการพัฒนาครู ด้วยการพุ่งเป้าไปที่การให้ครูทำกระบวนการเรียนรู้แบบ PLC หรือ Professional Learning Center ร่วมกัน เพื่อแลกเปลี่ยนแนววิธีการสอนซึ่งกันและกัน
ขณะที่ความเห็นของ ครูณัฎฐเมธร์ จากโรงเรียนราชวินิตมัธยม มองว่า แนวทางการพัฒนาครูต้องทำอย่างต่อเนื่อง ขณะเดียวกัน หน่วยงานรัฐก็ต้องพัฒนาครูให้รู้เท่าทันโลกที่เปลี่ยนไปอย่างรวดเร็ว เพื่อปรับตัวในการสอนเด็กตลอดเวลา
กรณ์ ตุลยศิลป์ ถ่ายภาพ
กัลยาวีร์ แววคล้ายหงษ์ TNN ช่อง 16 รายงาน
ขอบคุณเนื้อหาและข้อมูลข่าวจาก :: สำนักข่าว TNN Thailand 24 Hours วันที่ 26 กรกฎาคม 2560 เวลา 20.01 น.