ผลศึกษาชี้ "ไอซีที" ไม่ช่วยนร.ยกระดับผลการเรียน
นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม
ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ 
ก-
ก+
โตเกียว-รายงานโออีซีดีชี้คอมพิวเตอร์ไม่ช่วยให้นักเรียนมีผลการเรียนดีขึ้น ทั้งอาจเป็นอุปสรรคด้วยซ้ำ
องค์การเพื่อความร่วมมือทางเศรษฐกิจและการพัฒนาแห่งยุโรป (โอดีซีดี) ซึ่งเป็นกลุ่มประเทศพัฒนาแล้ว เผยรายงานศึกษาผลของเทคโนโลยีที่มีผลต่อการเรียนการสอนทั่วโลก พบว่าแม้นักเรียนเกือบ 3 ใน 4 ในประเทศที่ถูกสำรวจใช้คอมพิวเตอร์ที่โรงเรียน แต่เทคโนโลยีที่ว่านี้ ไม่ได้ช่วยปรับปรุงผลการเรียนอย่างน่าสังเกต กลับกันบางประเทศในเอเชียที่คอมพิวเตอร์และสมาร์ทโฟนเป็นส่วนหนึ่งในการดำรงชีวิตประจำวันของผู้คน ปรากฎว่าเทคโนโลยีในห้องเรียนแพร่หลายน้อยกว่า และมีผลสัมฤทธิ์การเรียนสูง อย่างเกาหลีใต้ นักเรียนใช้คอมพิวเตอร์ในโรงเรียนเฉลี่ยแค่ 9 นาที ในฮ่องกง เฉลี่ย 11 นาที เทียบกับออสเตรเลีย 58 นาที กรีซ 42 นาที และสวีเดน 39 นาที
อันเดรอัส ชไลเชอร์ ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษาของโออีซีดี ระบุว่านักเรียนที่ใช้คอมพิวเตอร์บ่อยครั้งในโรงเรียน ผลการเรียนส่วนใหญ่แย่ลง
โออีซีดี ระบุว่า ระบบการศึกษาที่ลงทุนหนักไปกับเทคโนโลยีการสื่อสารและสารสนเทศ ไม่พบเห็นการปรับปรุงดีขึ้นอย่างเห็นได้ชัด ในด้านการอ่าน คณิตศาสตร์ หรือวิทยาศาสตร์ พร้อมเรียกร้องให้โรงเรียนทำงานร่วมกับครู ทำให้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์มากขึ้นในห้องเรียนพัฒนาซอฟต์แวร์เพื่อการทดลองและจำลองเหตุการณ์ เกมและสื่อสังคมออนไลน์ ให้มีความก้าวหน้า
รายงานสรุปด้วยว่า คุณูปการที่แท้จริงของไอซีทีต่อการเรียนการสอน ยังไม่ได้รับการตระหนักและนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์มากพอ--จบ--
ขอบคุณเนื้อหาและที่มาของข่าวจาก : หนังสือพิมพ์คมชัดลึก ฉบับวันที่ 17 ก.ย. 2558 (กรอบบ่าย)