LASTEST NEWS

27 ก.ค. 2567เช็กด่วน!! กรุงเทพมหานคร เปิดสอบครูผู้ช่วย กรณีพิเศษ 25 อัตรา รับสมัคร 30 ก.ค. - 5 ส.ค.2567 27 ก.ค. 2567โอกาสมาแล้ว!! น้องนิสิต นักศึกษาครู เชิญทางนี้ กรุงเทพมหานคร เปิดสอบครูผู้ช่วย (โครงการช้อนครู) 322 อัตรา รับสมัคร 30 ก.ค. - 2 ส.ค.2567 27 ก.ค. 2567สพป.แม่ฮ่องสอน เขต 2 เปิดสอบพนักงานราชการ 2 อัตรา วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา เงินเดือน 18,000.- บาท สนใจสมัครตั้งแต่วันที่ 1-7 สิงหาคม 2567 27 ก.ค. 2567ไม่ต้องผ่านภาค ก 65 อัตรา วุฒิปริญญาตรีทุกสาขา เงินเดือน 16,830 บาท สำนักงานสลากกินแบ่งรัฐบาล รับสมัครสอบบรรจุเป็นพนักงาน ตั้งแต่บัดนี้ - 9 สิงหาคม 2567 27 ก.ค. 2567เมืองพัทยา เปิดสอบผู้ช่วยครูผู้ช่วย จำนวน 17 อัตรา รับสมัคร 1-9 สิงหาคม 2567  26 ก.ค. 2567สพป.นนทบุรี เขต 2 เรียกบรรจุครูผู้ช่วย รอบ 2 ปี 2567 จำนวน 15 อัตรา - รายงานตัว 6 สิงหาคม 2567 26 ก.ค. 2567สพป.ศรีสะเกษ เขต 4 เรียกบรรจุครูผู้ช่วย รอบที่ 2 จำนวน 11 อัตรา - รายงานตัว 1 สิงหาคม 2567 26 ก.ค. 2567สพป.ปทุมธานี เขต 1 เรียกบรรจุครูผู้ช่วย รอบที่ 2 จำนวน 5 อัตรา - รายงานตัว 6 สิงหาคม 2567 25 ก.ค. 2567“ศธ.-มท.” เตรียมสุ่มตรวจยาเสพติดโรงเรียน 25 ก.ค. 2567สพป.ฉะเชิงเทรา เขต 1 เรียกบรรจุครูผู้ช่วย บัญชีปี พ.ศ.2566 รอบที่ 7 จำนวน 1 อัตรา - รายงานตัว 1 สิงหาคม 2567

บอร์ดศธ.ไฟเขียวกรอบปฎิรูปอาชีวะ

  • 26 ก.พ. 2558 เวลา 16:13 น.
  • 1,808
บอร์ดศธ.ไฟเขียวกรอบปฎิรูปอาชีวะ

นำเสนอข่าวโดย >> ทีมงานครูวันดีดอทคอม ส่งข่าวนี้ เข้าไลน์ LINE it! - +

บอร์ดศธ.ไฟเขียวกรอบปฎิรูปอาชีวะ
 
"ชัยพฤกษ์"เผยบอร์ดปฎิรูปการศึกษา ศธ.ผ่านกรอบแนวทางปฎิรูปอาชีวศึกษา เน้นผลิตกำลังคนเพื่อพัฒนาประเทศ-สร้างความเป็นหุ้นส่วนกับสถานประกอบการ-ให้ผู้เรียนเห็นเส้นทางอาชีพที่ชัดเจน
 
วันนี้ (26 ก.พ.) ดร.ชัยพฤกษ์ เสรีรักษ์ เลขาธิการคณะกรรมการการอาชีวศึกษา (กอศ.) เปิดเผยว่า จากการประชุมคณะกรรมการอำนวยการปฏิรูปการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ(ศธ.) เมื่อเร็ว ๆ นี้ ที่ประชุมได้เห็นชอบกรอบแนวทางการปฏิรูปการอาชีวศึกษา ตามที่สำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา(สอศ.)นำเสนอซึ่งกรอบดังกล่าวได้จากการระดมความคิดจจากภาคส่วนต่าง ๆ ตั้งแต่เดือนพฤศจิกายน 2557 เป็นต้นมา ประกอบด้วย 3 ประเด็นหลัก ได้แก่ 1.การปฏิรูปการผลิตและพัฒนากำลังคนที่ตอบโจทย์การสร้างสัมมาชีพและคุณภาพชีวิตคนไทย อย่างมีคุณภาพและปริมาณที่เหมาะสม สอดคล้องกับความต้องการและการพัฒนาประเทศ 2.ปฏิรูปความร่วมมือกับสถานประกอบการสร้างความเป็นหุ้นส่วนกับสถานประกอบการเพื่อขับเคลื่อนการจัดการศึกษาทั้งระบบอย่างมีคุณภาพ และ 3.ปฏิรูปเส้นทางอาชีพและความก้าวหน้าของผู้สำเร็จอาชีวศึกษา ให้ได้รับค่าตอบแทนตามสมรรถนะและเป็นที่ยอมรับของสังคม
 
เลขาธิการ กอศ.กล่าวต่อไปว่า นอกจากนี้ที่ประชุมยังได้ให้ข้อเสนอแนะในการขับเคลื่อนการปฏิรูปการอาชีวศึกษาด้วยว่า การจัดการอาชีวศึกษาจะต้องมีความเชื่อมโยงกับการจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยเฉพาะในระดับจังหวัดอย่างมีคุณภาพ ขณะเดียวกันต้องมีการจัดทำแผนการผลิตกำลังคนที่เชื่อมโยงกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ โดยต้องดูสัดส่วนผู้เรียนสาขาวิชาต่าง ๆ อย่างเหมาะสม และต้องคำนึงถึงสาขาที่เป็นความจำเป็นของประเทศ เช่น การบริการสังคม การดูแลผุ้สูงอายุ ภูมิปัญญาชาวบ้าน เป็นต้น
 
"สำหรับการบริหารจัดการครูและบุคลากรอาชีวศึกษานั้น ที่ประชุมได้ให้คำแนะนำว่า ในการผลิตและพัฒนาครูจะต้องดูความต้องการเป็นตัวตั้ง และควรเน้นการพัฒนาครูโดยร่วมกับสถานประกอบการ ในส่วนความร่วมมือกับภาคเอกชนหรือสถานประกอบการจะต้องดูแลเรื่องสิทธิประโยชน์ของทั้งสองฝ่าย ซึ่งอาจจะมีอะไรที่มากกว่าเรื่องสิทธิประโยชน์ทางภาษีก็ได้ นอกจากนี้เรื่องของงบประมาณและการกำหนดค่าใช้จ่ายรายหัว จะต้องมีความเหมาะสม เพื่อให้การจัดการอาชีวศึกษามีคุณภาพ" ดร.ชัยพฤกษ์ กล่าวและว่า ที่ประชุมได้มอบให้ สอศ.กลับมาจัดทำโรดแม็ป เพื่อสรุปแนวทางการปฏิรูปการอาชีวศึกษาที่ชัดเจน โดยไปรับฟังความเห็นจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย และผู้เชี่ยวชาญก่อนที่จะนำเสนอคณะกรรมการปฏิรูปแห่งชาติ(สปช.)ต่อไป.
 
 
  • 26 ก.พ. 2558 เวลา 16:13 น.
  • 1,808

TAGS ที่เกี่ยวข้อง >>

ความคิดเห็นเกี่ยวกับ : บอร์ดศธ.ไฟเขียวกรอบปฎิรูปอาชีวะ

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^