วิจัยในชั้นเรียน การศึกษาผลการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์
ชื่อเรื่อง การศึกษาผลการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องการสถาปนาอาณาจักร รัตนโกสินทร์ด้วยวิธีการเรียนการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ STAD ของนักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6
ปีการศึกษา 2566
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ด้วยวิธีการเรียนการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ STAD 2. เพื่อ เปรียบเทียบผลการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องการสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ด้วย วิธีการเรียนการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ STAD ตัวอย่างที่ใช้ทดลองในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดหนองเกตุน้อย โดยการสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วย 1. แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์2.
แบบทดสอบ เรื่องการสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ
ผลการวิจัยพบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์จากการทำแบบทดสอบ เรื่องการสถาปนาอาณาจักร รัตนโกสินทร์ก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อได้รับการเรียนการสอนด้วยวิธีการเรียนการสอนแบบกลุ่ม ร่วมมือ STAD พบว่า นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 4.61 คิด เป็นร้อยละ 46.07 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 8.68 คิดเป็นร้อยละ 86.79 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีคะแนนการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่น้อย กว่าร้อยละ 70
ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้ทำแบบทดสอบ เรื่องการสถาปนา อาณาจักรรัตนโกสินทร์ก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อได้รับการเรียนการสอนด้วยวิธีการเรียนการสอน แบบกลุ่มร่วมมือ STAD พบว่า นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 4.61 คิดเป็นร้อยละ 46.07 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 8.68 คิดเป็นร้อยละ 86.79 แสดง ให้เห็นว่า นักเรียนมีคะแนนการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70
ปีการศึกษา 2566
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. เพื่อพัฒนาผลการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่อง การสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ด้วยวิธีการเรียนการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ STAD 2. เพื่อ เปรียบเทียบผลการเรียนรู้ รายวิชาประวัติศาสตร์ เรื่องการสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ด้วย วิธีการเรียนการสอนแบบกลุ่มร่วมมือ STAD ตัวอย่างที่ใช้ทดลองในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดหนองเกตุน้อย โดยการสุ่มแบบเจาะจง จำนวน 28 คน เครื่องมือที่ใช้ ในการวิจัยประกอบด้วย 1. แผนการจัดการเรียนรู้เรื่องการสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์2.
แบบทดสอบ เรื่องการสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ
ผลการวิจัยพบว่า คะแนนผลสัมฤทธิ์จากการทำแบบทดสอบ เรื่องการสถาปนาอาณาจักร รัตนโกสินทร์ก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อได้รับการเรียนการสอนด้วยวิธีการเรียนการสอนแบบกลุ่ม ร่วมมือ STAD พบว่า นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 4.61 คิด เป็นร้อยละ 46.07 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 8.68 คิดเป็นร้อยละ 86.79 แสดงให้เห็นว่า นักเรียนมีคะแนนการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนไม่น้อย กว่าร้อยละ 70
ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่ได้ทำแบบทดสอบ เรื่องการสถาปนา อาณาจักรรัตนโกสินทร์ก่อนเรียนและหลังเรียน เมื่อได้รับการเรียนการสอนด้วยวิธีการเรียนการสอน แบบกลุ่มร่วมมือ STAD พบว่า นักเรียนมีค่าเฉลี่ยของคะแนนสูงขึ้น มีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน เท่ากับ 4.61 คิดเป็นร้อยละ 46.07 และมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียน เท่ากับ 8.68 คิดเป็นร้อยละ 86.79 แสดง ให้เห็นว่า นักเรียนมีคะแนนการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผ่านเกณฑ์มีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70