รายงานการประเมินโครงการ
รายงานการประเมินโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ
นายอนุศักดิ์ พรมโส
ปีที่รายงาน 2565
บทคัดย่อ
การประเมินครั้งนี้ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงประเมิน (Evaluation Research) เพื่อประเมินความก้าวหน้า (Formative Evaluation) ของโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 โดยผนวกรูปแบบการประเมิน 2 รูปแบบ เพื่อใช้เป็นกระบวนการในการประเมิน คือ รูปแบบการประเมินโดยยึดจุดมุ่งหมายเป็นหลัก (Goal-base) ของครอนบาช (Cronbach) และรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) ของ Stufflebeam
กลุ่มเป้าหมายเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 56 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามการประเมินโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) และด้านผลผลิต (Product)
ผลการประเมิน ปรากฏผลดังนี้
1. ด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.57
2. ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.88
3. ด้านกระบวนการ (Process) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13
4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.38
ผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 รวมทั้งสิ้น 48 คน ที่เข้าร่วมกิจกรรมตามโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ พบว่า ในภาพรวม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 มีผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ด้านความขยัน การประหยัด ความซื่อสัตย์ ความมีวินัย ความสุภาพ ความสะอาด ความสามัคคี ความมีน้ำใจ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด คือ ร้อยละ 95
นายอนุศักดิ์ พรมโส
ปีที่รายงาน 2565
บทคัดย่อ
การประเมินครั้งนี้ ใช้ระเบียบวิธีวิจัยเชิงประเมิน (Evaluation Research) เพื่อประเมินความก้าวหน้า (Formative Evaluation) ของโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 โดยผนวกรูปแบบการประเมิน 2 รูปแบบ เพื่อใช้เป็นกระบวนการในการประเมิน คือ รูปแบบการประเมินโดยยึดจุดมุ่งหมายเป็นหลัก (Goal-base) ของครอนบาช (Cronbach) และรูปแบบการประเมินแบบซิปป์ (CIPP Model) ของ Stufflebeam
กลุ่มเป้าหมายเป็นข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 56 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามการประเมินโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) และด้านผลผลิต (Product)
ผลการประเมิน ปรากฏผลดังนี้
1. ด้านสภาวะแวดล้อม (Context) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.57
2. ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.88
3. ด้านกระบวนการ (Process) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13
4. การประเมินผลผลิต (Product Evaluation) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 มีความคิดเห็นต่อโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ อยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.38
ผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของนักเรียน โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ปีการศึกษา 2564 รวมทั้งสิ้น 48 คน ที่เข้าร่วมกิจกรรมตามโครงการ “รวมมิตร พัฒนาจิต เจริญปัญญา พาโรงเรียนสะอาด” ตามแนวทางโรงเรียนวิถีพุทธ พบว่า ในภาพรวม นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - 6 โรงเรียนบ้านโสกก้านเหลือง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 มีผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ด้านความขยัน การประหยัด ความซื่อสัตย์ ความมีวินัย ความสุภาพ ความสะอาด ความสามัคคี ความมีน้ำใจ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนด คือ ร้อยละ 95