การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อ
ชื่อเรื่อง : การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก
ผู้รายงาน : นางแก้วฟ้า สมุทรชีวะ
สังกัด : โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ระยอง เขต 2
ปีการศึกษา : 2564
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก ใช้รูแปบบ ซิปป์โมเดล มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้าดังนี้ 1) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก ในด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ ตามความเห็นของผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน นักการภารโรง และผู้ปกครอง 2) เพื่อประเมินผลลัพธ์ของการดำเนินงานของโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ คือ ผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน นักการภารโรง และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดพลงช้างเผือก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวนรวมทั้งหมด 420 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แบบสอบถามการประเมินโครงการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้า สรุปได้ดังนี้
1. การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก โดยภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
2. ผลการประเมินด้านบริบท ของการประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
3. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ของโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
4. ผลการประเมินด้านกระบวนการของ โครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
5. ผลการประเมินด้านผลลัพธ์ โครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
ผู้รายงาน : นางแก้วฟ้า สมุทรชีวะ
สังกัด : โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
ระยอง เขต 2
ปีการศึกษา : 2564
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก ใช้รูแปบบ ซิปป์โมเดล มีวัตถุประสงค์ของการศึกษาค้นคว้าดังนี้ 1) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก ในด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ ตามความเห็นของผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน นักการภารโรง และผู้ปกครอง 2) เพื่อประเมินผลลัพธ์ของการดำเนินงานของโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ คือ ผู้บริหาร ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน นักการภารโรง และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนวัดพลงช้างเผือก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา เขต 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวนรวมทั้งหมด 420 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า ได้แก่ แบบสอบถามการประเมินโครงการ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ คะแนนเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการศึกษาค้นคว้า สรุปได้ดังนี้
1. การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก โดยภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
2. ผลการประเมินด้านบริบท ของการประเมินโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
3. ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ของโครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก
4. ผลการประเมินด้านกระบวนการของ โครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
5. ผลการประเมินด้านผลลัพธ์ โครงการพัฒนาการจัดการสภาพแวดล้อมในสถานศึกษาที่เอื้อต่อการเรียนรู้ภายใต้สถานการณ์ COVID-19 โรงเรียนวัดพลงช้างเผือก พบว่า มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด