รายงานการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
ชื่อเรื่อง รายงานผลการประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร
ผู้รายงาน วาที่ ร.ต.สุพนธ์ วังคะพันธ์
ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2564
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร จัดทําขึ้น
โดยมีวัตถุประสงค์1. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนประสาทวิทยาคาร
ด้านสภาพแวดล้อม (Context) 2. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียน
ประสาทวิทยาคาร ด้านปัจจัยนําเข้า (Input) 3. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
โรงเรียนประสาทวิทยาคาร ด้านกระบวนการ(Process) 4. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร ด้านผลผลิต (Product) และ5. เพื่อประเมินความพึงพอใจ
ของครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ที่มีต่อการดำเนินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียน
ประสาทวิทยาคาร รูปแบบของการประเมินโครงการใช้รูปแบบจําลอง CIPP Model ซึ่งเป็ นการประเมิน 4 ด้าน
ได้แก่ประเมินในด้านสภาพแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนําเข้า (Input) ด้านกระบวนการ(Process)
และด้านผลผลิต (Product) และประเมินความพึงพอใจของครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ประชากรและ
กลุ่มตัวอยาง่ ที่ใช้ในการประเมินโครงการ ได้แก่ ข้าราชการครู พนักงานราชการ และครูอัตราจ้าง
จํานวน 108 คน สุ่มอยางง่ายจากประชากร 151คน นักเรียนจํานวน 341 คน สุ่มอยางง่ายจากประชากร
3,139คน ผู้ปกครองจํานวน 341คน สุ่มแบบเจาะจงจากผู้ปกครองนักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือ
ที่ใช้ในการประเมินโครงการ มีจํานวน 2 ฉบับ ดังนี้ ฉบับที่ 1 แบบประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร ฉบับที่ 2แบบประเมินความพึงพอใจของครูผู้ปกครอง
และนักเรียนที่มีต่อการดําเนินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร
ทั้ง 2 ฉบับ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า5 ระดับ ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้
ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบกบเกณฑ์เฉลี่ย ซึ่งผลการประเมินโครงการพัฒนา
คุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร สรุปได้ดังนี้
1. การประเมินโครงพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร พบว่า
ด้านสภาพแวดล้อม (Context) โดยรวมอยู่ในระดับ มาก (
ผู้รายงาน วาที่ ร.ต.สุพนธ์ วังคะพันธ์
ปีที่ศึกษา ปีการศึกษา 2564
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร จัดทําขึ้น
โดยมีวัตถุประสงค์1. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียนโรงเรียนประสาทวิทยาคาร
ด้านสภาพแวดล้อม (Context) 2. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียน
ประสาทวิทยาคาร ด้านปัจจัยนําเข้า (Input) 3. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน
โรงเรียนประสาทวิทยาคาร ด้านกระบวนการ(Process) 4. เพื่อประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร ด้านผลผลิต (Product) และ5. เพื่อประเมินความพึงพอใจ
ของครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ที่มีต่อการดำเนินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียน
ประสาทวิทยาคาร รูปแบบของการประเมินโครงการใช้รูปแบบจําลอง CIPP Model ซึ่งเป็ นการประเมิน 4 ด้าน
ได้แก่ประเมินในด้านสภาพแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนําเข้า (Input) ด้านกระบวนการ(Process)
และด้านผลผลิต (Product) และประเมินความพึงพอใจของครู ผู้ปกครอง และนักเรียน ประชากรและ
กลุ่มตัวอยาง่ ที่ใช้ในการประเมินโครงการ ได้แก่ ข้าราชการครู พนักงานราชการ และครูอัตราจ้าง
จํานวน 108 คน สุ่มอยางง่ายจากประชากร 151คน นักเรียนจํานวน 341 คน สุ่มอยางง่ายจากประชากร
3,139คน ผู้ปกครองจํานวน 341คน สุ่มแบบเจาะจงจากผู้ปกครองนักเรียนที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง เครื่องมือ
ที่ใช้ในการประเมินโครงการ มีจํานวน 2 ฉบับ ดังนี้ ฉบับที่ 1 แบบประเมินโครงการพัฒนาคุณธรรม
จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร ฉบับที่ 2แบบประเมินความพึงพอใจของครูผู้ปกครอง
และนักเรียนที่มีต่อการดําเนินโครงการพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร
ทั้ง 2 ฉบับ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า5 ระดับ ที่ผู้รายงานสร้างขึ้น การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้
ค่าเฉลี่ยค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และเปรียบเทียบกบเกณฑ์เฉลี่ย ซึ่งผลการประเมินโครงการพัฒนา
คุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร สรุปได้ดังนี้
1. การประเมินโครงพัฒนาคุณธรรม จริยธรรมนักเรียน โรงเรียนประสาทวิทยาคาร พบว่า
ด้านสภาพแวดล้อม (Context) โดยรวมอยู่ในระดับ มาก (