รายงานผลการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม
รายงานผลการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา ผู้ศึกษาได้กำหนดวัตถุประสงค์ไว้ 4 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาควาเหมาะสมและสอดคล้องด้านบริบท (Context Evaluation :C) โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา 2) เพื่อศึกษาความพร้อมด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา 3) เพื่อศึกษาการมีส่วนร่วมในการดำเนินการด้านการบวนการ (Process Evaluation :P) โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียนโรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจในการดำเนินการด้านผลผลิต (Product Evaluation :P) โครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา ประชากรที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียน และผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา ได้แก่ ครูผู้สอน/ผู้รับผิดชอบโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 จำนวน 95 คน และนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 รวมทั้งสิ้น 78 คน การศึกษาในครั้งนี้ ใช้เครื่องมือเป็นแบบประเมินโครงการฯ สำหรับครูผู้สอน คระกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนและผู้ปกครอง และแบบประเมินความพึงพอใจสำหรับนักเรียนจำนวน 2 ฉบับ เพื่อเก็บรวบรวมข้อมูลจาก ครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองและนักเรียน ที่เข้าร่วมโครงการ เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าความถี่ (Frequency) ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation)
ผลการศึกษาพบว่า
ผลการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา
1. ผลการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา ตามความคิดเห็นของครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองในภาพรวมผ่านเกณฑ์ประเมินทั้ง 4 ด้าน ผ่านที่กำหนดไว้ทุกด้าน ( ≥ 3.50, SD ≤ 1) ซึ่งพบว่าระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับ “มาก” โดยผลการดำเนินโครงการแต่ละด้านมีดังนี้ ด้านบริบท (C:Context Evaluation) ผลการวิเคราะห์ระดับความเหมาะสมและสอดคล้องของการประเมินโครงการฯ ตามความเห็นของครูผู้สอน/ผู้รับผิดชอบโครงการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง พบว่าความเหมะสมและสอดคล้องอยู่ในระดับ “มากที่สุด” ด้านปัจจัยนำเข้า (I:Input Evaluation) ผลการวิเคราะห์ระดับความพร้อมในการดำเนินโครงการฯ พบว่าความพร้อมของการดำเนินโครงการอยู่ในระดับ “มาก” ด้านกระบวนการ (P:Process Evaluation) ผลการวิเคราะห์ระดับการมีส่วนร่วมในโครงการฯ พบว่ามีความพร้อมอยู่ในระดับ “มาก” ด้านผลผลิต (P:Product Evaluation) ครูผู้สอน/ผู้รับผิดชอบโครงการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง พบว่าความเหมะสมและสอดคล้องอยู่ในระดับ “มากที่สุด”
2. ระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการดำเนินโครงการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการฯ อยู่ในระดับ “มากที่สุด”
ข้อเสนอแนะเพื่อการนำไปใช้
1. ควรกำหนดระยะเวลาเริ่มต้นของโครงการให้มีความเหมาะสมมากขึ้นและสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
2. ควรมีการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลายมากขึ้นกว่านี้
3. ควรสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมอย่างต่อเนื่อง และเพิ่มการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง และชุมชนเพิ่มมากขึ้น
ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษาครั้งต่อไป
1. ควรศึกษาเพื่อประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ของสถานศึกษาโดยการศึกษาเชิงคุณภาพ
2. ควรศึกษาผลที่เกิดขึ้นในชุมชนหรือเขตพื้นที่บริการของสถานศึกษา ภายหลังการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมของโรงเรียน
ผลการศึกษาพบว่า
ผลการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา
1. ผลการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา ตามความคิดเห็นของครู คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครองในภาพรวมผ่านเกณฑ์ประเมินทั้ง 4 ด้าน ผ่านที่กำหนดไว้ทุกด้าน ( ≥ 3.50, SD ≤ 1) ซึ่งพบว่าระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับ “มาก” โดยผลการดำเนินโครงการแต่ละด้านมีดังนี้ ด้านบริบท (C:Context Evaluation) ผลการวิเคราะห์ระดับความเหมาะสมและสอดคล้องของการประเมินโครงการฯ ตามความเห็นของครูผู้สอน/ผู้รับผิดชอบโครงการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง พบว่าความเหมะสมและสอดคล้องอยู่ในระดับ “มากที่สุด” ด้านปัจจัยนำเข้า (I:Input Evaluation) ผลการวิเคราะห์ระดับความพร้อมในการดำเนินโครงการฯ พบว่าความพร้อมของการดำเนินโครงการอยู่ในระดับ “มาก” ด้านกระบวนการ (P:Process Evaluation) ผลการวิเคราะห์ระดับการมีส่วนร่วมในโครงการฯ พบว่ามีความพร้อมอยู่ในระดับ “มาก” ด้านผลผลิต (P:Product Evaluation) ครูผู้สอน/ผู้รับผิดชอบโครงการ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง พบว่าความเหมะสมและสอดคล้องอยู่ในระดับ “มากที่สุด”
2. ระดับความพึงพอใจของนักเรียนต่อการดำเนินโครงการโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมตามคุณธรรมเป้าหมายของโรงเรียน โรงเรียนบ้านสบขาม อำเภอปง จังหวัดพะเยา พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการดำเนินโครงการฯ อยู่ในระดับ “มากที่สุด”
ข้อเสนอแนะเพื่อการนำไปใช้
1. ควรกำหนดระยะเวลาเริ่มต้นของโครงการให้มีความเหมาะสมมากขึ้นและสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา
2. ควรมีการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมนักเรียนด้วยกิจกรรมที่หลากหลายมากขึ้นกว่านี้
3. ควรสนับสนุนให้มีการจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมอย่างต่อเนื่อง และเพิ่มการมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง และชุมชนเพิ่มมากขึ้น
ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษาครั้งต่อไป
1. ควรศึกษาเพื่อประเมินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยม ของสถานศึกษาโดยการศึกษาเชิงคุณภาพ
2. ควรศึกษาผลที่เกิดขึ้นในชุมชนหรือเขตพื้นที่บริการของสถานศึกษา ภายหลังการดำเนินโครงการส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมของโรงเรียน