KRUWANDEE

การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการประเมิน เพื่อประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนบ้านนุเชะโปล้ โดยใช้รูปแบบซิพพ์ (CIPP Model) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 278 คน โดยใช้ตาราง เครจ์ซีและมอร์แกน (Krejcie And Morgan. 1670 : 608) จำแนกเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 4 คน ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 2 คน ครูผู้สอนจำนวน 8 คน ผู้ปกครองนักเรียนจำนวน 132 คน และนักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 2 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 132 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ เป็นแบบสอบถาม ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ตามแบบของลิเคิร์ท (Likert) 5 ระดับ คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุดจำนวน 40 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .80 ถึง 1.00 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
    ผลการประเมินพบว่า
        1. ด้านบริบท ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีความสอดคล้องกับนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก
        2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม บุคลากรในโรงเรียนมีความสนใจมีความรู้ความสามารถในการดำเนินโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
        3. ด้านกระบวนการ ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีการประชุมและวางแผนการดำเนินโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
        4. ด้านผลผลิต ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม นักเรียนสามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรม การใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ เช่น การเล่นกีฬา การทบทวนบทเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก