รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้า
![รายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้า](https://www.kruwandee.com/datas/board/1386336071.jpg)
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผู้รายงาน นางสุวรรณา จันทร์สุวรรณ์
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะครูชำนาญการ
โรงเรียนบ้านไทรย้อย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชรเขต 1
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
ปีการศึกษา 2555
[center]บทคัดย่อ[/center]
การรายงานการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1)เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ 2กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2โรงเรียนบ้านโป่งน้ำร้อน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากำแพงเพชร เขต 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 จำนวน 33 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ 1)ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และ2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที(t-test dependent)
ผลการศึกษาพบว่า
1. ผลการหาประสิทธิภาพชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่องแม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์พบว่า มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 (E1/E2เท่ากับ 82.00/82.78)
2. ผลการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนบทเรียนชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ พบว่า แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
นั้นแสดงว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง แม่เหล็กและพลังงานไฟฟ้า ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่ผู้รายงานสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ สามารถพัฒนาการเรียนรู้ของนักเรียนได้