KRUWANDEE

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียน เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณของนักเรียนก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะ เรื่องการคูณกลุ่มเป้าหมายในการวิจัย คือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 21 คน โรงเรียนบ้านท่าสาป จังหวัดยะลา ที่มีปัญหาในด้านการขาดทักษะการคูณจึงต้องได้รับการพัฒนา ซึ่งนวัตกรรมที่ใช้ใน การพัฒนาได้แก่ แบบฝึกทักษะเรื่องการคูณ การเก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน จำนวน 50 ข้อ โดนนำมาวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติการหาค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างรายการข้อคำถามกับวัตถุประสงค์ (Index of Item - Objective Congruence : IOC) และสถิติในการวิเคราะห์ข้อมูลรายบุคคลโดยการหาคะแนนความก้าวหน้ารายบุคคล
ผลการวิจัย สรุปได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนบ้านท่าสาป จังหวัดยะลา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณ ซึ่งเนื่องจากการที่นักเรียนได้เรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะเรื่องการคูณหลังจากการเรียนด้วยแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องการคูณสูงกว่าก่อนเรียน