KRUWANDEE

จากการจัดการเรียนการสอนในกลุ่มสาระวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ในด้านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่ประกอบด้วยวิธีการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 5 ขั้นตอนที่ใช้ในการดำเนินการค้นคว้าหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์อย่างเป็นระบบ ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ทั้ง 14 ทักษะและการมีจิตวิทยาศาสตร์ พบว่านักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ยังขาดทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในด้านการตั้งสมมติฐาน การกำหนดและควบคุมตัวแปรซึ่งเป็นทักษะทางวิทยาศาสตร์ขั้นสูงหรือขั้นบูรณาการ จึงเป็นผลทำให้การปฏิบัติกิจกรรมการทดลองยังไม่ประสบความสำเร็จเท่าที่ควรเนื่องจาก ขาดทักษะการตั้งสมมติฐาน การกำหนดและควบคุมตัวแปรที่เป็นสิ่งขับเคลื่อนการปฏิบัติกิจกรรมอย่างเป็นระบบและนักเรียนยังขาดการคิดวิเคราะห์สถานการณ์ในข้อคำถามที่พบเจอจากข้อสอบหรือในแบบบันทึกกิจกรรมได้ ด้วยเหตุผลดังกล่าวข้าพเจ้าจึงคิดหาแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ที่ได้กำหนดไว้ โดยให้นักเรียนได้เล่นเกมผ่านแอปพลิเคชัน Quizwhizzer และการใช้แบบฝึกทักษะการตั้งสมมติฐาน การกำหนดและควบคุมตัวแปร สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์
จากหลักการและเหตุผลดังกล่าวเบื้องต้นข้าพเจ้าจึงมีความสนใจในการสร้างแบบฝึกทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์และการสร้างบอร์ดเกมด้วยแอปพลิเคชัน Quizwhizzer สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ประกอบด้วยกระบวนการทางวิทยาศาสตร์โดยเน้นในด้านทักษะการตั้งสมมติฐานและกำหนดตัวแปรต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ที่หลากหลาย มีความสนุกกับบทเรียน ได้ทำข้อสอบที่อยู่ในรูปแบบของเกม ซึ่งจะเป็นสิ่งที่ขับเคลื่อนให้นักเรียนมีความเข้าใจในการปฏิบัติกิจกรรม การทดลอง และช่วยให้นักเรียนสามารถวิเคราะห์สถานการณ์ในการทดลองได้ ทำให้กระบวนการเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ประสบความสำเร็จมากขึ้นและเพื่อเป็นการสร้างความเข้าใจในเนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ สามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองไปสู่กระบวนการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้นและเป็นแนวทางในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ที่มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น