วิธีการและการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ในช่วงสถานการณ์โควิด
เรื่อง วิธีการและการจัดการเรียนการสอนวิชาคณิตศาสตร์ในช่วงสถานการณ์โควิด-19
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดศรีมงคล ปีการศึกษา 2564
ชื่อผู้วิจัย นายประพัทธ์พงศ์ ทากุ
ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนวัดศรีมงคล
ปีการศึกษา 2564
จากการศึกษาพบว่า พฤติกรรม (On-hand) นักเรียนไม่ส่งงานตามเวลาที่กำหนด โดยครูมีกำหนดการส่งงานภายใน 7 วัน หลังจากที่ได้รับงานทำที่บ้าน จากทางโรงเรียน สาเหตุที่พบ นักเรียนทำงานไม่เสร็จสมบูรณ์และการเดินมาส่งงานที่โรงเรียนเป็นอุปสรรค นักเรียนทำแบบฝึดหัดไม่ครบ และไม่ถูกต้องและไม่เข้าร่วมกิจกรรมการถ่ายทอดสดของครูผู้สอน สาเหตุที่พบ นักเรียนไม่มีช่องทางในการสอบถามครู นักเรียนจะใช้วิธีเว้นช่องว่างในข้อที่ไม่สามารถทำได้ ใช้อุปกรณ์สื่อสารร่วมกับผู้ปกครอง ทำให้นักเรียนไม่สามารถสื่อสารได้ คะแนนแบบของแบบฝึกหัด หรือแบบทดสอบต่ำกว่าเกณฑ์ สาเหตุที่พบ จากการที่นักเรียนเว้นช่องว่างในข้อที่ไม่สามารถทำได้ จึงทำให้คะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ นักเรียนจะใช่วิธีการดูจากหนังสือเรียนเป็นหลัก สาเหตุที่พบ นักเรียนไม่มีวิธีในการค้นคว้าในรูปแบบอื่นๆ เช่นเว็บไซต์ และสื่อวีดีโอ นักเรียนจะเข้ามาดูการประกาศกิจกรรมที่ครูแจ้ง แต่ไม่มีปฎิสัมพันธ์กับครู สาเหตุที่พบ นักเรียนจะใช้อุปกรณ์สื่อสารร่วมกับผู้ปกครอง ทำให้นักเรียนไม่สามารถสื่อสารได้
ครูผู้สอนจึงได้จัดทำสื่อนวัตกรรมในการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Demand : Social Media Platform โดยใช้พฤติกรรมของนักเรียนที่ได้ศึกษามาดังกล่าว เป็นข้อมูลในการผลิตสื่อนวัตกรรม On-Demand : Social Media Platformขึ้น โดยผลการวิเคราะห์จากนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดศรีมงคล จำนวน 18 คน ได้มีพฤติกรรมการส่งงานของนักเรียน ในการเรียนการสอนแบบ On-Demand : Social Media Platform (ร้อยละ 94.44) มากกว่าการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Hand (66.66) อยู่ร้อยละ 27.78 พฤติกรรมการค้นคว้าแหล่งความรู้ภายนอกและการสื่อสารของรูปแบบการเรียนการสอน On-Demand : Social Media Platform (ร้อยละ 83.33) มากว่าการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Hand (ร้อยละ27.77) อยู่ร้อยละ 55.56 และผลคะแนนของงนักเรียนใบแบบทดสอบ 10 ข้อ 10 คะแนน ซึ่งแบบรูปแบบการเรียน On-Demand : Social Media Platform มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 7.38 ซึ่งมากกว่า การเรียนการสอนรูปแบบ On-Hand มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.88
ซึ่งทำให้พบว่าการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Demand ด้วยสื่อนวัตกรรม Social Media Platform มีบทบาทในการจัดการเรียนการสอนในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-2019 ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมในการเรียนรู้ ความใฝ่เรียน และมีแหล่งความรู้ในการสืบคว้าได้ดีขึ้น ซึ่งได้ความร่วมมือกับผู้ปกครอง และนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนวัดเศรีมงคลเป็นอย่างดี
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดศรีมงคล ปีการศึกษา 2564
ชื่อผู้วิจัย นายประพัทธ์พงศ์ ทากุ
ตำแหน่ง ครู คศ.1 โรงเรียนวัดศรีมงคล
ปีการศึกษา 2564
จากการศึกษาพบว่า พฤติกรรม (On-hand) นักเรียนไม่ส่งงานตามเวลาที่กำหนด โดยครูมีกำหนดการส่งงานภายใน 7 วัน หลังจากที่ได้รับงานทำที่บ้าน จากทางโรงเรียน สาเหตุที่พบ นักเรียนทำงานไม่เสร็จสมบูรณ์และการเดินมาส่งงานที่โรงเรียนเป็นอุปสรรค นักเรียนทำแบบฝึดหัดไม่ครบ และไม่ถูกต้องและไม่เข้าร่วมกิจกรรมการถ่ายทอดสดของครูผู้สอน สาเหตุที่พบ นักเรียนไม่มีช่องทางในการสอบถามครู นักเรียนจะใช้วิธีเว้นช่องว่างในข้อที่ไม่สามารถทำได้ ใช้อุปกรณ์สื่อสารร่วมกับผู้ปกครอง ทำให้นักเรียนไม่สามารถสื่อสารได้ คะแนนแบบของแบบฝึกหัด หรือแบบทดสอบต่ำกว่าเกณฑ์ สาเหตุที่พบ จากการที่นักเรียนเว้นช่องว่างในข้อที่ไม่สามารถทำได้ จึงทำให้คะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ นักเรียนจะใช่วิธีการดูจากหนังสือเรียนเป็นหลัก สาเหตุที่พบ นักเรียนไม่มีวิธีในการค้นคว้าในรูปแบบอื่นๆ เช่นเว็บไซต์ และสื่อวีดีโอ นักเรียนจะเข้ามาดูการประกาศกิจกรรมที่ครูแจ้ง แต่ไม่มีปฎิสัมพันธ์กับครู สาเหตุที่พบ นักเรียนจะใช้อุปกรณ์สื่อสารร่วมกับผู้ปกครอง ทำให้นักเรียนไม่สามารถสื่อสารได้
ครูผู้สอนจึงได้จัดทำสื่อนวัตกรรมในการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Demand : Social Media Platform โดยใช้พฤติกรรมของนักเรียนที่ได้ศึกษามาดังกล่าว เป็นข้อมูลในการผลิตสื่อนวัตกรรม On-Demand : Social Media Platformขึ้น โดยผลการวิเคราะห์จากนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดศรีมงคล จำนวน 18 คน ได้มีพฤติกรรมการส่งงานของนักเรียน ในการเรียนการสอนแบบ On-Demand : Social Media Platform (ร้อยละ 94.44) มากกว่าการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Hand (66.66) อยู่ร้อยละ 27.78 พฤติกรรมการค้นคว้าแหล่งความรู้ภายนอกและการสื่อสารของรูปแบบการเรียนการสอน On-Demand : Social Media Platform (ร้อยละ 83.33) มากว่าการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Hand (ร้อยละ27.77) อยู่ร้อยละ 55.56 และผลคะแนนของงนักเรียนใบแบบทดสอบ 10 ข้อ 10 คะแนน ซึ่งแบบรูปแบบการเรียน On-Demand : Social Media Platform มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 7.38 ซึ่งมากกว่า การเรียนการสอนรูปแบบ On-Hand มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.88
ซึ่งทำให้พบว่าการเรียนการสอนในรูปแบบ On-Demand ด้วยสื่อนวัตกรรม Social Media Platform มีบทบาทในการจัดการเรียนการสอนในช่วงการแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-2019 ทำให้นักเรียนมีพฤติกรรมในการเรียนรู้ ความใฝ่เรียน และมีแหล่งความรู้ในการสืบคว้าได้ดีขึ้น ซึ่งได้ความร่วมมือกับผู้ปกครอง และนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 4 โรงเรียนวัดเศรีมงคลเป็นอย่างดี