เผยแพร่ผลงานทางวิชาการ นายศุภักดิ์ วรรณภักดิ์
ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการพัฒนาทักษะอาชีพ สำหรับนักเรียนด้อยโอกาสทางด้านเศรษฐกิจ
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๒ (เทศบาล ๘)
ผู้ประเมิน ศุภักดิ์ วรรณภักดิ์
คำสำคัญ โครงการพัฒนาทักษะอาชีพ สำหรับนักเรียนด้อยโอกาสทางด้านเศรษฐกิจ
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๒ (เทศบาล ๘), CIPP Model
ปีที่รายงาน 2563
บทคัดย่อ
รายงานการประเมินโครงการพัฒนาทักษะอาชีพ สำหรับนักเรียนด้อยโอกาสทางด้านเศรษฐกิจโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๒ (เทศบาล ๘) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินบริบทเกี่ยวกับความสอดคล้องของหลักการเหตุผล วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการ 2) ประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการ 3) ประเมินการปฏิบัติงานของโครงการ และ 4) ประเมินผลผลิตของโครงการ ประชากรประกอบด้วย 1) ครูผู้สอน จำนวน 6 คน วิทยากร จำนวน 6 คน และผู้ปกครอง จำนวน 121 คน รวมทั้งสิ้น 133 คน 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 121 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการประเมินโครงการ พบว่า
1. ด้านบริบทของโครงการ
1.1 ความสอดคล้องของหลักการเหตุผล วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
1.2 ความคาดหวังและความเป็นไปได้ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
2. ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3. ด้านปฏิบัติงานของโครงการ
3.1 การปฏิบัติงานของโครงการแบ่งออก 3 ขั้น ดังนี้
3.1.1 ขั้นเตรียมการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3.1.2 ขั้นดำเนินการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3.1.3 ขั้นประเมินผล โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3.2 ความเหมาะสมของโครงการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด
4. ด้านผลผลิตของโครงการ
4.1 ความพึงพอใจของครูผู้สอน วิทยากรและผู้ปกครอง โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
4.2 ความพึงพอใจของนักเรียน โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
4.3 ผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โดยภาพรวม
4.3.1 ผ่านเกณฑ์ประเมินผล ร้อยละ 80.17
4.3.2 ผ่านเกณฑ์สร้างรายได้ ร้อยละ 67.77
Title The evaluation of professional skills development project for underprivileged student on
economic of Thairatwittaya 72 school (Tetsabarn 8)
Author Supuk Wannapuk
Keywords professional skills, underprivileged student , economic , CIPP Model
Abstract
The evaluation of professional skills development project for underprivileged student on economic of Thairatwittaya 72 school (Tetsabarn 8) was aim to 1) evaluate context of project relevant in principle/objective/goals, 2) evaluate project input, 3) evaluate project process and 4) evaluate project output. The population group were 1) 6 teachers, 6 lecturers, and 121 guardians total 133 persons, 2) 121 primary 4-6 level students. The research tool was scale ratio 1-5 questionnaire and items check. The statistic was analyzed by μ, σ and percentage. The project evaluation found that;
1. Project context
1.1 the project relevant in principle/objective/goals were at high level.
1.2 the expectation and possibility were at high level.
2. Project input were at high level.
3. Project process
3.1 process project was 3 steps:
3.1.2) preparation was at high level
3.1.2) processing was at high level
3.1.3) evaluate was at high level.
3.2 project properly was at highest level.
4. Project output
4.1 Satisfaction of teacher, lecturer and guardian were at high level.
4.2 Satisfaction of students were at high level.
4.3 Primary 4-6 Student’s outcome:
4.3.1 criteria pass at 80.17 %
4.3.2 income pass at 67.77 %
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๒ (เทศบาล ๘)
ผู้ประเมิน ศุภักดิ์ วรรณภักดิ์
คำสำคัญ โครงการพัฒนาทักษะอาชีพ สำหรับนักเรียนด้อยโอกาสทางด้านเศรษฐกิจ
โรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๒ (เทศบาล ๘), CIPP Model
ปีที่รายงาน 2563
บทคัดย่อ
รายงานการประเมินโครงการพัฒนาทักษะอาชีพ สำหรับนักเรียนด้อยโอกาสทางด้านเศรษฐกิจโรงเรียนไทยรัฐวิทยา ๗๒ (เทศบาล ๘) มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ประเมินบริบทเกี่ยวกับความสอดคล้องของหลักการเหตุผล วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการ 2) ประเมินปัจจัยนำเข้าของโครงการ 3) ประเมินการปฏิบัติงานของโครงการ และ 4) ประเมินผลผลิตของโครงการ ประชากรประกอบด้วย 1) ครูผู้สอน จำนวน 6 คน วิทยากร จำนวน 6 คน และผู้ปกครอง จำนวน 121 คน รวมทั้งสิ้น 133 คน 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จำนวน 121 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถามมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ และแบบตรวจสอบรายการ สถิติที่ใช้การวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าร้อยละ ผลการประเมินโครงการ พบว่า
1. ด้านบริบทของโครงการ
1.1 ความสอดคล้องของหลักการเหตุผล วัตถุประสงค์และเป้าหมายของโครงการโดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
1.2 ความคาดหวังและความเป็นไปได้ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
2. ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3. ด้านปฏิบัติงานของโครงการ
3.1 การปฏิบัติงานของโครงการแบ่งออก 3 ขั้น ดังนี้
3.1.1 ขั้นเตรียมการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3.1.2 ขั้นดำเนินการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3.1.3 ขั้นประเมินผล โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
3.2 ความเหมาะสมของโครงการ โดยภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด
4. ด้านผลผลิตของโครงการ
4.1 ความพึงพอใจของครูผู้สอน วิทยากรและผู้ปกครอง โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
4.2 ความพึงพอใจของนักเรียน โดยภาพรวม อยู่ในระดับมาก
4.3 ผลงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 โดยภาพรวม
4.3.1 ผ่านเกณฑ์ประเมินผล ร้อยละ 80.17
4.3.2 ผ่านเกณฑ์สร้างรายได้ ร้อยละ 67.77
Title The evaluation of professional skills development project for underprivileged student on
economic of Thairatwittaya 72 school (Tetsabarn 8)
Author Supuk Wannapuk
Keywords professional skills, underprivileged student , economic , CIPP Model
Abstract
The evaluation of professional skills development project for underprivileged student on economic of Thairatwittaya 72 school (Tetsabarn 8) was aim to 1) evaluate context of project relevant in principle/objective/goals, 2) evaluate project input, 3) evaluate project process and 4) evaluate project output. The population group were 1) 6 teachers, 6 lecturers, and 121 guardians total 133 persons, 2) 121 primary 4-6 level students. The research tool was scale ratio 1-5 questionnaire and items check. The statistic was analyzed by μ, σ and percentage. The project evaluation found that;
1. Project context
1.1 the project relevant in principle/objective/goals were at high level.
1.2 the expectation and possibility were at high level.
2. Project input were at high level.
3. Project process
3.1 process project was 3 steps:
3.1.2) preparation was at high level
3.1.2) processing was at high level
3.1.3) evaluate was at high level.
3.2 project properly was at highest level.
4. Project output
4.1 Satisfaction of teacher, lecturer and guardian were at high level.
4.2 Satisfaction of students were at high level.
4.3 Primary 4-6 Student’s outcome:
4.3.1 criteria pass at 80.17 %
4.3.2 income pass at 67.77 %