เผยแพร่ผลงาน
รายงานผลการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
บทคัดย่อ
รายงานผลการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระ การเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเทศบาลบ้านสมอโพรง อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 24 คน เลือกสุ่มแบบกลุ่ม โดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 15 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 15 ข้อ
ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้
1.ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.95/84.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
2.ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์ สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 0.60 แสดงให้เห็นว่านักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 60.00
3.คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13
บทคัดย่อ
รายงานผลการพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระ การเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 2) เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนการใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนเทศบาลบ้านสมอโพรง อำเภอหัวหิน จังหวัดประจวบคีรีขันธ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวน 24 คน เลือกสุ่มแบบกลุ่ม โดยมีห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 15 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทาง การเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ จำนวน 1 ฉบับ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 15 ข้อ
ผลการวิจัย สรุปได้ดังนี้
1.ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 81.95/84.30 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
2.ดัชนีประสิทธิผลของชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์ สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่ากับ 0.60 แสดงให้เห็นว่านักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความก้าวหน้าทางการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 60.00
3.คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4.นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ Active Learning เรื่อง วิถีช่างสร้างสรรค์สร้างสุข โดยใช้เทคนิค Cooperative Learning เพื่อส่งเสริมทักษะการทำงานร่วมกัน กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.13