รายงานผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนบ้านห้วยโป่ง
การประเมินครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ของการประเมิน เพื่อประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนบ้านห้วยโป่ง โดยใช้รูปแบบซิพพ์ (CIPP Model) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตาก เขต 2 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 142 คน โดยใช้ตาราง เครจ์ซีและมอร์แกน (Krejcie And Morgan. 1670 : 608) จำแนกเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานจำนวน 7 คน ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 1 คน ครูผู้สอนจำนวน 7 คน ผู้ปกครองนักเรียนจำนวน 51 คน และนักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 76 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินโครงการ เป็นแบบสอบถาม ชนิดมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) ตามแบบของลิเคิร์ท (Likert) 5 ระดับ คือ มากที่สุด มาก ปานกลาง น้อย น้อยที่สุดจำนวน 45 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง .20 ถึง .80 มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.94 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการประเมินพบว่า
1. ด้านบริบท ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีความสอดคล้อง
ของวัตถุประสงค์กับนโยบาย และเป้าหมาย โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีความพร้อมความเหมาะสม โดยรวมอยู่ในระดับมาก
3. ด้านกระบวนการ ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีความเหมาะสมของการดำเนินโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
4. ด้านผลผลิต ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีประสิทธิผลของการดำเนินงานที่เกิดกับนักเรียน สามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก
ผลการประเมินพบว่า
1. ด้านบริบท ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีความสอดคล้อง
ของวัตถุประสงค์กับนโยบาย และเป้าหมาย โดยรวมอยู่ในระดับมาก
2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีความพร้อมความเหมาะสม โดยรวมอยู่ในระดับมาก
3. ด้านกระบวนการ ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีความเหมาะสมของการดำเนินโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
4. ด้านผลผลิต ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม มีประสิทธิผลของการดำเนินงานที่เกิดกับนักเรียน สามารถปรับเปลี่ยนพฤติกรรมนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก