วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การท่องสูตรคูณ
วิจัยในชั้นเรียน เรื่อง การท่องสูตรคูณ
รายวิชา คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6
โรงเรียนอนุบาลวัดสระแก้ว
อำเภอเมืองสระแก้ว จังหวัดสระแก้ว
ผู้ค้นคว้า นพรัตน์ ห้อยมาลัย
ปีการศึกษา 2563
ความเป็นมาและความสำคัญของงานวิจัย
ในวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานที่สำคัญอย่างหนึ่งก็คือ การคิดคำนวณ ได้แก่ การบวก การลบ การคูณ และการหาร ถ้านักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณที่ไม่ดี การเรียนคณิตศาสตร์ให้ดีได้นั้นก็จะทำได้ยาก จากการได้ทดสอบนักเรียนรุ่นที่ผ่านๆ มา ได้พบปัญหา คือ นักเรียนมีทักษะการคูณเลข และ หารเลขที่ไม่ดี โดยส่วนมากจะคูณผิดและหารผิด หรือบางคนทำได้แต่ทำได้ช้ามาก จึงทำการสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับปัญหานี้ ปรากฏว่า นักเรียนส่วนน้อยไม่เข้าใจในวิธีการคิด แต่ส่วนมากทำไม่ได้เพราะ ท่องสูตรคูณไม่ได้ หรือท่องได้แต่ท่องได้ช้ามาก จึงทำให้เกิดความคิดที่จะแก้ปัญหาในเรื่องการท่องสูตรคูณนี้ นอกจากนักเรียนจะต้องใช้การท่องสูตรคูณในการคิดคำนวณแล้ว นักเรียนยังสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกด้วย แต่ในงานวิจัยชิ้นนี้จะศึกษาวิจัยเฉพาะนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 จำนวน 33 คน เท่านั้น
ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้พยายามหาแนวทางที่จะช่วยให้นักเรียนสามารถท่องสูตรคูณได้ และสามารถนำไปใช้ในการเรียน และชีวิตประจำวันได้
จุดมุ่งหมาย
1. ให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการท่องสูตรคูณ
2. นักเรียนสามารถท่องสูตรคูณได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว
3. นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการเรียน และชีวิตประจำวันได้
ตัวแปรที่ศึกษา
ตัวแปรต้น
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 จำนวน 33 คน
ตัวแปรตาม
1. การท่องสูตรคูณ
2. ผลการทดสอบท่องสูตรคูณปากเปล่า และคะแนนจากเกมการศึกษาที่สร้างขึ้น
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้
1. นักเรียนสามารถท่องสูตรคูณได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว
2. นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการเรียน และชีวิตประจำวันได้
ขอบเขตของการวิจัย
1. ประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที 2/6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
โรงเรียนอนุบาลวัดสระแก้ว จำนวน 33 คน
2. เนื้อหาที่ใช้ในการทำวิจัย ได้แก่ บทท่องสูตรคูณ
วิธีดำเนินการวิจัย
ระยะเวลาในการดำเนินงาน
1 กันยายน 2563 – 30 กันยายน 2563
ตารางดำเนินการวิจัย
วัน/เดือน/ปี กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน หมายเหตุ
1 ก.ย.2563 วางแผนการทำวิจัย และการสร้างเกมการศึกษา
7 ก.ย.2563 ทดสอบ Pre Test โดยใช้เกมการศึกษาที่สร้างขึ้น
8-15 ก.ย. 2563 ทดสอบการท่องสูตรคูณของนักเรียนโดยวิธีท่องปากเปล่า บันทึกผลการท่องสูตรคูณ
16 ก.ย.2563 –
25 ก.ย.2563 ท่องสูตรคูณจะรับท่องสูตรคูณ กำหนดว่าใน 1 สัปดาห์ ต้องท่องตั้งแต่ แม่2 –แม่ 12 ให้ครบ ทำเช่นนี้ทุกสัปดาห์
26 - 27 ก.ย. 2563 ทดสอบ Post Test โดยใช้เกมการศึกษาที่สร้างขึ้น บันทึกคะแนน
27-28 ก.ย. 2561 รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล
29-30 ก.ย. 2561 สรุปผลการวิจัย
4
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
1. บทท่องสูตรคูณ
2. ตารางบันทึกการท่องสูตรคูณ
3. เกมการศึกษาเกี่ยวกับสูตรคูณที่สร้างขึ้น
สถิติที่ใช้ในการวิจัย
1. การหาค่าเฉลี่ย
2. การหาค่าร้อยละ
การวิเคราะห์ข้อมูล
จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนได้ศึกษากลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนอนุบาลวัดสระแก้ว จำนวน 35 คน ผู้วิจัยได้ทำการทดสอบก่อนการวิจัยกับเกมการศึกษาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และท่องสูตรคูณปากเปล่าของนักเรียน นักเรียนต้องท่องให้ครบตั้งแต่ แม่ 2 – แม่ 12 ทำเช่นนี้ทุกสัปดาห์ จนกระทั่งถึงเวลาที่กำหนดไว้ นักเรียนทุกคนต้องทำการทดสอบหลังการวิจัยกับเกมการศึกษาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยเกมนี้จะเล่นเกมละ 10 ข้อ โจทย์ที่ปรากฏขึ้นจะอยู่ในบทสูตรคูณ แม่เท่านั้นคือ แม่ 2 – แม่12 ในการทำแต่ละข้อ จะมีการจับเวลาโดยจะให้เวลาข้อละ 10 วินาที ถ้าตอบผิด ก็ถือว่าผิด ถ้าทำไม่ทัน หมดเวลา ก็ถือว่าผิดเช่นกัน ใน 1 เกม ถ้าคะแนนตอบผิดรวมกับคะแนนหมดเวลาเท่ากับ 3 คะแนน เกมจะจบทั้งที นั่นถือว่านักเรียนสอบไม่ผ่าน จากการทดสอบสามารถวิเคราะห์ผลได้ดังนี้
จากผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ คือ
จาการศึกษาวิจัยจะเห็นได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 35 คน มีนักเรียนที่สอบ
ไม่ผ่าน จำนวน 3 คน ซึ่งจาการตรวจสอบจากตารางการท่องสูตรคูณ และคะแนนการทดสอบ พบว่าสาเหตุที่ทำให้นักเรียนสอบไม่ผ่าน ก็คือ
1. ไม่ท่องสูตรคูณ
2. ท่องสูตรคูณได้แต่ท่องช้าทำให้ทำการทดสอบไม่ทัน
สำหรับนักเรียนที่ทำการท่องสูตรคูณเป็นประจำก็จะสามารถผ่านการทดสอบ และทำแบบทดสอบทันเวลาตามที่กำหนดไว้
ข้อคิดที่ได้จากการวิจัย
ควรมีการทดสอบความสามารถในการท่องสูตรคูณในทุกระดับชั้น เพื่อให้นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการคิดคำนวณได้เป็นอย่างดี
รายวิชา คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6
โรงเรียนอนุบาลวัดสระแก้ว
อำเภอเมืองสระแก้ว จังหวัดสระแก้ว
ผู้ค้นคว้า นพรัตน์ ห้อยมาลัย
ปีการศึกษา 2563
ความเป็นมาและความสำคัญของงานวิจัย
ในวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐานที่สำคัญอย่างหนึ่งก็คือ การคิดคำนวณ ได้แก่ การบวก การลบ การคูณ และการหาร ถ้านักเรียนมีทักษะการคิดคำนวณที่ไม่ดี การเรียนคณิตศาสตร์ให้ดีได้นั้นก็จะทำได้ยาก จากการได้ทดสอบนักเรียนรุ่นที่ผ่านๆ มา ได้พบปัญหา คือ นักเรียนมีทักษะการคูณเลข และ หารเลขที่ไม่ดี โดยส่วนมากจะคูณผิดและหารผิด หรือบางคนทำได้แต่ทำได้ช้ามาก จึงทำการสอบถามนักเรียนเกี่ยวกับปัญหานี้ ปรากฏว่า นักเรียนส่วนน้อยไม่เข้าใจในวิธีการคิด แต่ส่วนมากทำไม่ได้เพราะ ท่องสูตรคูณไม่ได้ หรือท่องได้แต่ท่องได้ช้ามาก จึงทำให้เกิดความคิดที่จะแก้ปัญหาในเรื่องการท่องสูตรคูณนี้ นอกจากนักเรียนจะต้องใช้การท่องสูตรคูณในการคิดคำนวณแล้ว นักเรียนยังสามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้อีกด้วย แต่ในงานวิจัยชิ้นนี้จะศึกษาวิจัยเฉพาะนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 จำนวน 33 คน เท่านั้น
ดังนั้นผู้วิจัยจึงได้พยายามหาแนวทางที่จะช่วยให้นักเรียนสามารถท่องสูตรคูณได้ และสามารถนำไปใช้ในการเรียน และชีวิตประจำวันได้
จุดมุ่งหมาย
1. ให้นักเรียนตระหนักถึงความสำคัญ และประโยชน์ของการท่องสูตรคูณ
2. นักเรียนสามารถท่องสูตรคูณได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว
3. นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการเรียน และชีวิตประจำวันได้
ตัวแปรที่ศึกษา
ตัวแปรต้น
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/6 จำนวน 33 คน
ตัวแปรตาม
1. การท่องสูตรคูณ
2. ผลการทดสอบท่องสูตรคูณปากเปล่า และคะแนนจากเกมการศึกษาที่สร้างขึ้น
ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้
1. นักเรียนสามารถท่องสูตรคูณได้อย่างถูกต้อง และรวดเร็ว
2. นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการเรียน และชีวิตประจำวันได้
ขอบเขตของการวิจัย
1. ประชากร คือ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที 2/6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563
โรงเรียนอนุบาลวัดสระแก้ว จำนวน 33 คน
2. เนื้อหาที่ใช้ในการทำวิจัย ได้แก่ บทท่องสูตรคูณ
วิธีดำเนินการวิจัย
ระยะเวลาในการดำเนินงาน
1 กันยายน 2563 – 30 กันยายน 2563
ตารางดำเนินการวิจัย
วัน/เดือน/ปี กิจกรรม/ขั้นตอนการดำเนินงาน หมายเหตุ
1 ก.ย.2563 วางแผนการทำวิจัย และการสร้างเกมการศึกษา
7 ก.ย.2563 ทดสอบ Pre Test โดยใช้เกมการศึกษาที่สร้างขึ้น
8-15 ก.ย. 2563 ทดสอบการท่องสูตรคูณของนักเรียนโดยวิธีท่องปากเปล่า บันทึกผลการท่องสูตรคูณ
16 ก.ย.2563 –
25 ก.ย.2563 ท่องสูตรคูณจะรับท่องสูตรคูณ กำหนดว่าใน 1 สัปดาห์ ต้องท่องตั้งแต่ แม่2 –แม่ 12 ให้ครบ ทำเช่นนี้ทุกสัปดาห์
26 - 27 ก.ย. 2563 ทดสอบ Post Test โดยใช้เกมการศึกษาที่สร้างขึ้น บันทึกคะแนน
27-28 ก.ย. 2561 รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล
29-30 ก.ย. 2561 สรุปผลการวิจัย
4
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย
1. บทท่องสูตรคูณ
2. ตารางบันทึกการท่องสูตรคูณ
3. เกมการศึกษาเกี่ยวกับสูตรคูณที่สร้างขึ้น
สถิติที่ใช้ในการวิจัย
1. การหาค่าเฉลี่ย
2. การหาค่าร้อยละ
การวิเคราะห์ข้อมูล
จากการศึกษาวิจัยในชั้นเรียนได้ศึกษากลุ่มนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 ภาคเรียนที่ 2
ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนอนุบาลวัดสระแก้ว จำนวน 35 คน ผู้วิจัยได้ทำการทดสอบก่อนการวิจัยกับเกมการศึกษาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และท่องสูตรคูณปากเปล่าของนักเรียน นักเรียนต้องท่องให้ครบตั้งแต่ แม่ 2 – แม่ 12 ทำเช่นนี้ทุกสัปดาห์ จนกระทั่งถึงเวลาที่กำหนดไว้ นักเรียนทุกคนต้องทำการทดสอบหลังการวิจัยกับเกมการศึกษาที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยเกมนี้จะเล่นเกมละ 10 ข้อ โจทย์ที่ปรากฏขึ้นจะอยู่ในบทสูตรคูณ แม่เท่านั้นคือ แม่ 2 – แม่12 ในการทำแต่ละข้อ จะมีการจับเวลาโดยจะให้เวลาข้อละ 10 วินาที ถ้าตอบผิด ก็ถือว่าผิด ถ้าทำไม่ทัน หมดเวลา ก็ถือว่าผิดเช่นกัน ใน 1 เกม ถ้าคะแนนตอบผิดรวมกับคะแนนหมดเวลาเท่ากับ 3 คะแนน เกมจะจบทั้งที นั่นถือว่านักเรียนสอบไม่ผ่าน จากการทดสอบสามารถวิเคราะห์ผลได้ดังนี้
จากผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ คือ
จาการศึกษาวิจัยจะเห็นได้ว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 35 คน มีนักเรียนที่สอบ
ไม่ผ่าน จำนวน 3 คน ซึ่งจาการตรวจสอบจากตารางการท่องสูตรคูณ และคะแนนการทดสอบ พบว่าสาเหตุที่ทำให้นักเรียนสอบไม่ผ่าน ก็คือ
1. ไม่ท่องสูตรคูณ
2. ท่องสูตรคูณได้แต่ท่องช้าทำให้ทำการทดสอบไม่ทัน
สำหรับนักเรียนที่ทำการท่องสูตรคูณเป็นประจำก็จะสามารถผ่านการทดสอบ และทำแบบทดสอบทันเวลาตามที่กำหนดไว้
ข้อคิดที่ได้จากการวิจัย
ควรมีการทดสอบความสามารถในการท่องสูตรคูณในทุกระดับชั้น เพื่อให้นักเรียนสามารถนำไปใช้ในการคิดคำนวณได้เป็นอย่างดี