การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนด้วยกิจกรรมSTEMติดปีกความรู้คู่คุณธรรม
บทคัดย่อ
ชื่อนวัตกรรม การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนด้วยกิจกรรม STEM ติดปีกความรู้คู่คุณธรรม
ผู้จัดทำนวัตกรรม นายเสฏฐวุฒิ นิลกระ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สถานศึกษา โรงเรียนวัดเขาน้อยจอมสวรรค์
ปีการศึกษา 2563
บทคัดย่อ
การจัดทำนวัตกรรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาศักยภาพและทักษะการเรียนรู้ของนักเรียนด้านสเต็มศึกษา (STEM Education) และเพื่อพัฒนาคุณธรรมหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีของผู้เรียน ปลูกฝังความพอเพียงให้เกิดขึ้นกับนักเรียน และยังส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความพอเพียง จากนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้น
กระบวนการดำเนินการ ใช้การสำรวจและวิเคราะห์จากสภาพปัญหาและความต้องการพัฒนา นำมาซึ่งการกำหนดแนวทางในการออกแบบและผลิตนวัตกรรม “การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนด้วยกิจกรรม STEM ติดปีกความรู้คู่คุณธรรม” ซึ่งได้ดำเนินการพัฒนาโดยใช้กระบวนการ PDCA โดยอาศัยความร่วมมือกับทุกฝ่ายทั้งโรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครอง โดยในการออกแบบนวัตกรรม ได้จัดทำเป็นกรอบแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรมเป็นลำดับขั้นตอนที่ชัดเจน
ผลจากการพัฒนานวัตกรรม นำไปสู่ความสำเร็จในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักเรียน พัฒนาคุณธรรมความมีจิตอาสา และความพอเพียงของนักเรียน อันเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีของนักเรียนให้ดีขึ้น ควบคู่กับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้านสเต็มศึกษา (STEM Education) ของนักเรียน อีกทั้งยังช่วยลดปัญหาสิ่งแวดล้อมในด้านของปัญหาขยะ โดยเฉพาะขยะที่ย่อยสลายได้ยากประเภทพลาสติก และโฟม ซึ่งเป็นสาเหตุสำคัญของปัญหาภาวะโลกร้อนได้อีกด้วย
ชื่อนวัตกรรม การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนด้วยกิจกรรม STEM ติดปีกความรู้คู่คุณธรรม
ผู้จัดทำนวัตกรรม นายเสฏฐวุฒิ นิลกระ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
สถานศึกษา โรงเรียนวัดเขาน้อยจอมสวรรค์
ปีการศึกษา 2563
บทคัดย่อ
การจัดทำนวัตกรรมครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาศักยภาพและทักษะการเรียนรู้ของนักเรียนด้านสเต็มศึกษา (STEM Education) และเพื่อพัฒนาคุณธรรมหรือคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีของผู้เรียน ปลูกฝังความพอเพียงให้เกิดขึ้นกับนักเรียน และยังส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความพอเพียง จากนวัตกรรมที่พัฒนาขึ้น
กระบวนการดำเนินการ ใช้การสำรวจและวิเคราะห์จากสภาพปัญหาและความต้องการพัฒนา นำมาซึ่งการกำหนดแนวทางในการออกแบบและผลิตนวัตกรรม “การพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนด้วยกิจกรรม STEM ติดปีกความรู้คู่คุณธรรม” ซึ่งได้ดำเนินการพัฒนาโดยใช้กระบวนการ PDCA โดยอาศัยความร่วมมือกับทุกฝ่ายทั้งโรงเรียน นักเรียน และผู้ปกครอง โดยในการออกแบบนวัตกรรม ได้จัดทำเป็นกรอบแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรมเป็นลำดับขั้นตอนที่ชัดเจน
ผลจากการพัฒนานวัตกรรม นำไปสู่ความสำเร็จในการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ของนักเรียน พัฒนาคุณธรรมความมีจิตอาสา และความพอเพียงของนักเรียน อันเป็นคุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ดีของนักเรียนให้ดีขึ้น ควบคู่กับการพัฒนาทักษะการเรียนรู้ด้านสเต็มศึกษา (STEM Education) ของนักเรียน อีกทั้งยังช่วยลดปัญหาสิ่งแวดล้อมในด้านของปัญหาขยะ โดยเฉพาะขยะที่ย่อยสลายได้ยากประเภทพลาสติก และโฟม ซึ่งเป็นสาเหตุสำคัญของปัญหาภาวะโลกร้อนได้อีกด้วย