การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
งานวิจัยในชั้นเรียน
เรื่อง
การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย
นายอนุวัฒน์ ธาตุไพบูลย์
โรงเรียนเทศบาล 4 เฉลิมพระเกียรติ
อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์
สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองกาฬสินธุ์
ชื่องานวิจัย การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ชื่อผู้วิจัย นายอนุวัฒน์ ธาตุไพบูลย์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้มีความรู้ความสามารถในการออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง รวมทั้งยังต้องการให้นักเรียนเกิดความเชื่อมั่นในตนเองในการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ดียิ่งขึ้น และสามารถสะกดคำศัพท์ได้ด้วยตนเองซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถจดจำคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น โดยใช้กิจกรรมการถ่ายเสียงพยัญชนะหรือสระภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย มีการใช้กิจกรรมการฝึกสะกดคำศัพท์จากบัตรคำที่ผู้วิจัยเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ฝึก รวมทั้งการลงมือทำแบบฝึกหัดเพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ และประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการพัฒนาด้านการเรียนรู้ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตามทักษะกระบวนการเขียน โดยผู้วิจัยได้จัดทำการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน รวมทั้งทำการคิดวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ จากการศึกษาผลปรากฏว่าการทดสอบจากทักษะการเขียนและการอ่านคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษ และทำแบบฝึกหัดทุกชุดที่กำหนดให้นั้น นักเรียนมีความรู้ สามารถจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้มากขึ้น และสามารถทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนดียิ่งขึ้น ซึ่งจะเห็นได้จากการเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นการส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
เรื่อง
การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ผู้วิจัย
นายอนุวัฒน์ ธาตุไพบูลย์
โรงเรียนเทศบาล 4 เฉลิมพระเกียรติ
อำเภอเมือง จังหวัดกาฬสินธุ์
สำนักการศึกษา เทศบาลเมืองกาฬสินธุ์
ชื่องานวิจัย การพัฒนาและส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ
ชื่อผู้วิจัย นายอนุวัฒน์ ธาตุไพบูลย์
กลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ
บทคัดย่อ
การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ได้มีความรู้ความสามารถในการออกเสียงคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ถูกต้อง รวมทั้งยังต้องการให้นักเรียนเกิดความเชื่อมั่นในตนเองในการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้ดียิ่งขึ้น และสามารถสะกดคำศัพท์ได้ด้วยตนเองซึ่งจะช่วยให้นักเรียนสามารถจดจำคำศัพท์ได้มากยิ่งขึ้น โดยใช้กิจกรรมการถ่ายเสียงพยัญชนะหรือสระภาษาอังกฤษเป็นภาษาไทย มีการใช้กิจกรรมการฝึกสะกดคำศัพท์จากบัตรคำที่ผู้วิจัยเตรียมไว้ให้ผู้เรียนได้ฝึก รวมทั้งการลงมือทำแบบฝึกหัดเพื่อทดสอบความรู้ ความเข้าใจ และประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการพัฒนาด้านการเรียนรู้ตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษตามทักษะกระบวนการเขียน โดยผู้วิจัยได้จัดทำการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน รวมทั้งทำการคิดวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ จากการศึกษาผลปรากฏว่าการทดสอบจากทักษะการเขียนและการอ่านคำศัพท์เป็นภาษาอังกฤษ และทำแบบฝึกหัดทุกชุดที่กำหนดให้นั้น นักเรียนมีความรู้ สามารถจดจำคำศัพท์ภาษาอังกฤษได้มากขึ้น และสามารถทำแบบทดสอบหลังเรียนได้คะแนนดียิ่งขึ้น ซึ่งจะเห็นได้จากการเปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นการส่งเสริมทักษะการอ่านคำศัพท์ภาษาอังกฤษ