KRUWANDEE

รายงานผลการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ สำหรับเด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลเกาะเพชร มีวัตถุประสงค์เพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 ที่จัดทำขึ้นตามเกณฑ์ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 กลุ่มเป้าหมาย คือ เด็กชั้นอนุบาลปีที่ 2 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลเกาะเพชร ปีการศึกษา 2562 จำนวน 18 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 แบบทดสอบวัดความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 และแบบสังเกตพฤติกรรมความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และ การทดสอบ t-test แบบไม่อิสระจากกัน (t – test dependent) ผลการวิจัยพบว่า
1.แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 94.64/93.53 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (80/80)
2.ความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 ก่อนและหลังการใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการเพื่อพัฒนาความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ โดยรวมและรายด้านทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยพบว่า ความสามารถพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กอนุบาลชั้นปีที่ 2 หลังเรียนโดยใช้แผนการจัดประสบการณ์แบบโครงการสูงกว่าก่อนเรียน