รายงานการประเมินโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล
ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล โดยใช้การประเมินเชิงระบบ
ของโรงเรียนพระนารายณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5
ผู้รายงาน นายเนลวัฒก์ กิ่งสุวรรณพงษ์
ปีที่พิมพ์ 2563
บทคัดย่อ
รายงานการประเมินโครงการในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) ประเมินความเหมาะสมของสภาพแวดล้อม 2) ประเมินปัจจัยนำเข้า 3) ประเมินกระบวนการดำเนินงาน 4) ประเมินผลผลิตของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยการคำนวณจากตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan รวมจำนวน 693 คน ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างผู้บริหาร 3 คน ครูผู้สอน 50 คน นักเรียน 320 คน และผู้ปกครอง 320 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์สรุปประเด็นสำคัญ
ผลการวิจัยพบว่า
1. การประเมินด้านความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.27 รองลงมา คือ กลุ่มผู้ปกครองมีความคิดเห็นเฉลี่ย 3.98 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.76
2. การประเมินด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.17 รองลงมา คือ กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นที่ค่าเฉลี่ย 4.09 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.64
3. การประเมินด้านกระบวนการดำเนินงานของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.52 รองลงมา คือ กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นที่ค่าเฉลี่ย 4.12 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.87
4. การประเมินด้านผลผลิตของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.42 รองลงมา คือ กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นที่ค่าเฉลี่ย 4.06 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.81
ของโรงเรียนพระนารายณ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 5
ผู้รายงาน นายเนลวัฒก์ กิ่งสุวรรณพงษ์
ปีที่พิมพ์ 2563
บทคัดย่อ
รายงานการประเมินโครงการในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ
1) ประเมินความเหมาะสมของสภาพแวดล้อม 2) ประเมินปัจจัยนำเข้า 3) ประเมินกระบวนการดำเนินงาน 4) ประเมินผลผลิตของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยการคำนวณจากตารางสำเร็จรูปของ Krejcie and Morgan รวมจำนวน 693 คน ได้แก่ กลุ่มตัวอย่างผู้บริหาร 3 คน ครูผู้สอน 50 คน นักเรียน 320 คน และผู้ปกครอง 320 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์สรุปประเด็นสำคัญ
ผลการวิจัยพบว่า
1. การประเมินด้านความเหมาะสมของสภาพแวดล้อมของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.27 รองลงมา คือ กลุ่มผู้ปกครองมีความคิดเห็นเฉลี่ย 3.98 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.76
2. การประเมินด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.17 รองลงมา คือ กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นที่ค่าเฉลี่ย 4.09 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.64
3. การประเมินด้านกระบวนการดำเนินงานของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.52 รองลงมา คือ กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นที่ค่าเฉลี่ย 4.12 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.87
4. การประเมินด้านผลผลิตของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล กลุ่มบริหารมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย 4.42 รองลงมา คือ กลุ่มนักเรียนมีความคิดเห็นที่ค่าเฉลี่ย 4.06 และกลุ่มครูผู้สอนมีความคิดเห็นโดยเฉลี่ย 3.81