การประเมินโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
การประเมินโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
โรงเรียนบ้านจิก (หจก.วิบูลย์พาณิชย์อนุเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยประยุกต์ใช้ CIPPIEST Model
สุวิทย์ คำพร
โรงเรียนบ้านจิก (หจก.วิบูลย์พาณิชย์อนุเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2
E-mail: khamporn2517@gmail.com
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย โรงเรียนบ้านจิก (หจก.วิบูลย์พาณิชย์อนุเคราะห์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยประยุกต์ใช้ CIPPIEST Model กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัย ได้แก่ ครูและบุคลากร ผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียน เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินในภาพรวม ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 2) ผลการประเมินด้านบริบท ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 3) ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 4) ผลการประเมินด้านกระบวนการ ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 5) ผลการประเมินด้านผลผลิต ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 6) ผลการประเมินด้านผลกระทบ ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 7) ผลการประเมินด้านประสิทธิผล ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 8) ผลการประเมินด้านความยั่งยืน ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 9) ผลการประเมินด้านการถ่ายทอดส่งต่อ ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก
คำสำคัญ : การประเมิน โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
The Evaluation Thailand Little Scientist House Project
at Ban Jik School under the Office of Roi-Et Primary Education
Area 2, by applying the CIPPIEST Model
Suwit Khamporn
Ban Jik School under the Office of Roi-Et Primary Education Area 2
E-mail: khamporn2517@gmail.com
Abstract
This study aimed to evaluate the project, the Evaluation Thailand Little Scientist House Project at Ban Jik School under the Office of Roi-Et Primary Education Area 2, by applying the CIPPIEST Model. The sample group used in the research was teachers parents and students. The tools used in this research were questionnaires interviews and observations. According to data analysis, statistics, frequency, percentage, average and standard deviation and content analysis were used.
The results showed that 1) Overall assessment results; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 2) Context evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 3) Input evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 4) Process evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 5) Product evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 6) Impact evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 7) Effectiveness evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 8) Sustainability evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 9) Transportation evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level.
Keywords : The Evaluation, Thailand Little Scientist House Project.
โรงเรียนบ้านจิก (หจก.วิบูลย์พาณิชย์อนุเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยประยุกต์ใช้ CIPPIEST Model
สุวิทย์ คำพร
โรงเรียนบ้านจิก (หจก.วิบูลย์พาณิชย์อนุเคราะห์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2
E-mail: khamporn2517@gmail.com
บทคัดย่อ
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย โรงเรียนบ้านจิก (หจก.วิบูลย์พาณิชย์อนุเคราะห์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 โดยประยุกต์ใช้ CIPPIEST Model กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในวิจัย ได้แก่ ครูและบุคลากร ผู้ปกครองนักเรียน และนักเรียน เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ และแบบสังเกต สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์เนื้อหา
ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการประเมินในภาพรวม ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 2) ผลการประเมินด้านบริบท ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 3) ผลการประเมินด้านปัจจัยนำเข้า ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 4) ผลการประเมินด้านกระบวนการ ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 5) ผลการประเมินด้านผลผลิต ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 6) ผลการประเมินด้านผลกระทบ ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 7) ผลการประเมินด้านประสิทธิผล ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 8) ผลการประเมินด้านความยั่งยืน ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก 9) ผลการประเมินด้านการถ่ายทอดส่งต่อ ความคิดเห็นของครูผู้สอนอยู่ในระดับมาก ความคิดเห็นของผู้ปกครองนักเรียนอยู่ในระดับมาก
คำสำคัญ : การประเมิน โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย
The Evaluation Thailand Little Scientist House Project
at Ban Jik School under the Office of Roi-Et Primary Education
Area 2, by applying the CIPPIEST Model
Suwit Khamporn
Ban Jik School under the Office of Roi-Et Primary Education Area 2
E-mail: khamporn2517@gmail.com
Abstract
This study aimed to evaluate the project, the Evaluation Thailand Little Scientist House Project at Ban Jik School under the Office of Roi-Et Primary Education Area 2, by applying the CIPPIEST Model. The sample group used in the research was teachers parents and students. The tools used in this research were questionnaires interviews and observations. According to data analysis, statistics, frequency, percentage, average and standard deviation and content analysis were used.
The results showed that 1) Overall assessment results; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 2) Context evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 3) Input evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 4) Process evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 5) Product evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 6) Impact evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 7) Effectiveness evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 8) Sustainability evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level. 9) Transportation evaluation; according to teachers opinions were high level, parents were high level.
Keywords : The Evaluation, Thailand Little Scientist House Project.