รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม
ชื่อผลงานวิชาการ : รายงานการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียน
บ้านห้วยตม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2
ชื่อผู้ประเมินโครงการ : นายเชวง อุปถัมภ์
ปีที่ทำการประเมินโครงการ : 2561
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2 มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินโครงการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยป้อนเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตของโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม เพื่อประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม เพื่อศึกษาหาข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม ประชากรที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในโรงเรียนบ้านห้วยตม ปีการศึกษา 2561 ประกอบด้วย ครูผู้สอนโรงเรียนบ้านห้วยตม ปีการศึกษา 2561 จำนวน 5 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตมชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 45 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านห้วยตม ปีการศึกษา 2561 จำนวน 7 คนผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 จำนวน 32 คน รวมทั้งสิ้น 89 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม จำนวน 7 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ตารางประกอบการอธิบายแบบความเรียง ผลการประเมินโครงการสรุปได้ดังนี้
1. ผลการประเมินประเมินโครงการทั้ง 4 ด้าน
1.1 ด้านสภาพแวดล้อมของโครงการ มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
2.2 ด้านปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
1.3 ด้านกระบวนการดำเนินโครงการ ขั้นเตรียมการโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ ขั้นดำเนินการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ ขั้นสรุป ประเมินผล โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ สรุปรวมทั้ง 3 ขั้นตอน อยู่ในระดับมากที่สุด
1.4 ด้านผลผลิตของโครงการผลการจัดกิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆตามโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม มีการดำเนินการครบทั้ง 4 กิจกรรมตามโครงการ คือกิจกรรมห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ กิจกรรมเรือนเศรษฐกิจพอเพียง ลานกีฬาพาเพลิน และกิจกรรมสวนสนุกสุขสันต์โดยมีการดำเนินกิจกรรมตามรายการกิจกรรมของแต่ละแหล่งเรียนรู้ครบทุกรายการ ผลผลิตเป็นไปตามวัตถุประสงค์ เป้าหมายของโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้
2 ผลการประเมินความพึงพอใจ
2.1 ผลการประเมินความพึงพอใจของครูโรงเรียนบ้านห้วยตมที่มีต่อโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
2.2 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตมที่มีต่อโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
2.3 ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตมที่มีต่อโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
3. ผลการศึกษาข้อเสนอแนะการพัฒนาโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม พบว่า ด้านสภาพแวดล้อมของโครงการ ควรมุ่งเน้นการพัฒนาด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ด้านต่างๆ ด้านปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ ควรมีวิทยากรมาให้คำแนะนำอบรมพัฒนาให้มีความรู้และประสบการณ์ที่ทันสมัย ด้านกระบวนการของโครงการ ควรมีการนิเทศติดตามกำกับการดำเนินงานโครงการทุกขั้นตอนที่กำหนดทุกระยะ และด้านผลผลิตของโครงการ ควรทำการคัดกรองนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้
บ้านห้วยตม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2
ชื่อผู้ประเมินโครงการ : นายเชวง อุปถัมภ์
ปีที่ทำการประเมินโครงการ : 2561
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุโขทัย เขต 2 มีวัตถุประสงค์ เพื่อประเมินโครงการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านสภาพแวดล้อม ด้านปัจจัยป้อนเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิตของโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม เพื่อประเมินความพึงพอใจที่มีต่อโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม เพื่อศึกษาหาข้อเสนอแนะแนวทางการพัฒนาโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม ประชากรที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในโรงเรียนบ้านห้วยตม ปีการศึกษา 2561 ประกอบด้วย ครูผู้สอนโรงเรียนบ้านห้วยตม ปีการศึกษา 2561 จำนวน 5 คน นักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตมชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 45 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนบ้านห้วยตม ปีการศึกษา 2561 จำนวน 7 คนผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-6 จำนวน 32 คน รวมทั้งสิ้น 89 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เป็นแบบสอบถาม จำนวน 7 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน นำเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ตารางประกอบการอธิบายแบบความเรียง ผลการประเมินโครงการสรุปได้ดังนี้
1. ผลการประเมินประเมินโครงการทั้ง 4 ด้าน
1.1 ด้านสภาพแวดล้อมของโครงการ มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
2.2 ด้านปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
1.3 ด้านกระบวนการดำเนินโครงการ ขั้นเตรียมการโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ ขั้นดำเนินการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ ขั้นสรุป ประเมินผล โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ สรุปรวมทั้ง 3 ขั้นตอน อยู่ในระดับมากที่สุด
1.4 ด้านผลผลิตของโครงการผลการจัดกิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆตามโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม มีการดำเนินการครบทั้ง 4 กิจกรรมตามโครงการ คือกิจกรรมห้องสมุดเฉลิมพระเกียรติ กิจกรรมเรือนเศรษฐกิจพอเพียง ลานกีฬาพาเพลิน และกิจกรรมสวนสนุกสุขสันต์โดยมีการดำเนินกิจกรรมตามรายการกิจกรรมของแต่ละแหล่งเรียนรู้ครบทุกรายการ ผลผลิตเป็นไปตามวัตถุประสงค์ เป้าหมายของโครงการ ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้
2 ผลการประเมินความพึงพอใจ
2.1 ผลการประเมินความพึงพอใจของครูโรงเรียนบ้านห้วยตมที่มีต่อโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
2.2 ผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตมที่มีต่อโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
2.3 ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้ปกครองนักเรียนโรงเรียนบ้านห้วยตมที่มีต่อโครงการ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ผ่านเกณฑ์การประเมินที่กำหนดไว้ทุกรายการ
3. ผลการศึกษาข้อเสนอแนะการพัฒนาโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ภายในโรงเรียนบ้านห้วยตม พบว่า ด้านสภาพแวดล้อมของโครงการ ควรมุ่งเน้นการพัฒนาด้านการพัฒนาแหล่งเรียนรู้ด้านต่างๆ ด้านปัจจัยเบื้องต้นของโครงการ ควรมีวิทยากรมาให้คำแนะนำอบรมพัฒนาให้มีความรู้และประสบการณ์ที่ทันสมัย ด้านกระบวนการของโครงการ ควรมีการนิเทศติดตามกำกับการดำเนินงานโครงการทุกขั้นตอนที่กำหนดทุกระยะ และด้านผลผลิตของโครงการ ควรทำการคัดกรองนักเรียนที่มีปัญหาทางการเรียนรู้