พัฒนาทักษะการอ่านในรายวิชาการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ในชีวิตประจำวัน

นันทพัทธ์ พุกประยูรรัตน์ 2562: การพัฒนาทักษะการอ่านในรายวิชาการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ในชีวิตประจำวัน โดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์

บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์ของการวิจัยในครั้งนี้ เพื่อ ใช้กระบวนการวิจัยในชั้นเรียนพัฒนาทักษะการอ่านโดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ ประชากร คือนักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพที่ลงทะเบียนเรียนวิชาการอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ในชีวิตประจำวัน (2000-1205) ชั้นปีที่ 2 จำนวน 214 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง ได้นักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตรปีที่ 2 สาขางานผลิตภัณฑ์ จำนวน 22 คนเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือแผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้สื่ออิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 3 แผน แบบสังเกตการณ์การจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และแบบสัมภาษณ์นักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์เชิงคุณภาพจากการเขียนอนุทินของนักเรียน และการสัมภาษณ์นักเรียนโดยใช้แบบสังเกตการณ์ เมื่อเสร็จสิ้นการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนครบทั้ง 3 วงจร และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยค่าเฉลี่ยของคะแนนเฉลี่ยปลายภาคเรียน (GPA) พบว่านักเรียนมีสิทธิ์เข้าสอบวัดผลปลายเรียน จำนวน 23 คน เนื่องจากนักเรียน จำนวน 2 คนมีเวลาเรียนไม่ถึงร้อยละ 80 จากนั้นนำผลคะแนนการสอบปลายภาคเรียนที่คิดเป็นคะแนนเฉลี่ย (GPA) มาหาค่าเฉลี่ยพบว่า นักเรียนมีคะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนพัฒนาขึ้นมีค่าเฉลี่ย ของคะแนนเฉลี่ย (GPA) ที่ 2.82 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ว่า
นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 ที่ลงทะเบียนเรียนรายวิชา การอ่านสื่อสิ่งพิมพ์ในชีวิตประจำวัน (2000-1207) ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 มีค่าเฉลี่ยของ คะแนน GPA สูงกว่า 2.50

ร่วมแสดงความคิดเห็น

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

รายละเอียด