การส่งเสริมกระบวนสร้างความรู้ด้วยตนเอง

ชื่อเรื่อง            : รายงานการใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นการเรียนแบบคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์
คิดสร้างสรรค์ บูรณาการสู่ STEM และ STREAM ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
             เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต
ผู้เขียน            : นางกานต์นารี ธรรมครบุรี
ประเภทงานวิจัย         : การวิจัยในชั้นเรียน
(กลุ่มสาระวิทยาศาสตร์ สาขาชีววิทยา 2561)

บทคัดย่อ

             การใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นการเรียนแบบคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ บูรณา
การสู่ STEM และ STREAM ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต ได้ทำการศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ทำการวิจัยในนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/11 โรงเรียนปากเกร็ด จังหวัดนนทบุรี จำนวน 17 คน ใช้วิธีการเก็บข้อมูลโดยตรง จากแบบบันทึกการสังเกตพฤติกรรมการเรียน แบบบันทึกเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในขณะทำกิจกรรม แบบประเมินผลงานนักเรียน และ การทำแบบทดสอบ จากนั้นนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติหาค่า ร้อยละค่าเฉลี่ย และการบรรยายจากข้อมูล
ผลการศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับการ การใช้ชุดกิจกรรมที่เน้นการเรียนแบบคิดวิเคราะห์ คิด
สังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ บูรณาการสู่ STEM และ STREAM ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เรื่อง การรักษาดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต พบว่า ชุดกิจกรรม ที่ผู้ทำการวิจัยได้สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 83.33/88.24 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ตามที่กำหนดไว้

ร่วมแสดงความคิดเห็น

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

รายละเอียด