รายงานการพัฒนาบทเรียนออนไลน์
ชื่อเรื่อง การพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูล
และสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์
ชื่อผู้ศึกษา อดิศร รอดเหลื่อม
สถานศึกษา โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ อำเภอเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ ที่มีประสิทธิภาพ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์
ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ อำเภอเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12 ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากมีนักเรียน 1 ห้องเรียน จำนวน 20 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) บทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสาร ข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ จำนวน 5 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ เป็นแบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าความยากง่าย (P) 0.20 - 0.80 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.84 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ จำนวน 10 ข้อ ที่มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.82
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ ค่าที (T-Test)
ผลการศึกษาพบว่า
1. บทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 88.02/85.80 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ มีค่าเฉลี่ย (x ̅) เท่ากับ 4.72 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) มีค่าเท่ากับ 0.45 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาระดับความพึงพอใจ พบว่าความพึงพอใจของนักเรียน ต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ อยู่ในระดับมากที่สุด
และสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์
ชื่อผู้ศึกษา อดิศร รอดเหลื่อม
สถานศึกษา โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ อำเภอเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 12
ปีการศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ ที่มีประสิทธิภาพ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์
ประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ อำเภอเชียรใหญ่ จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 12 ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เนื่องจากมีนักเรียน 1 ห้องเรียน จำนวน 20 คน
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ 1) บทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสาร ข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ จำนวน 5 เล่ม 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ เป็นแบบทดสอบปรนัยเลือกตอบ ชนิด 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ ที่มีค่าความยากง่าย (P) 0.20 - 0.80 และมีค่าความเชื่อมั่น 0.84 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ จำนวน 10 ข้อ ที่มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.82
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบ ค่าที (T-Test)
ผลการศึกษาพบว่า
1. บทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 88.02/85.80 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนออนไลน์ เรื่อง เครือข่ายคอมพิวเตอร์และอินเทอร์เน็ต รายวิชา การสื่อสารข้อมูลและสารสนเทศ รหัสวิชา ง22202 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวิเชียรประชาสรรค์ มีค่าเฉลี่ย (x ̅) เท่ากับ 4.72 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) มีค่าเท่ากับ 0.45 เมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์การพิจารณาระดับความพึงพอใจ พบว่าความพึงพอใจของนักเรียน ต่อการใช้บทเรียนออนไลน์ อยู่ในระดับมากที่สุด