รายงานผลการพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ของการวิจัยคือ (1) เพื่อพัฒนาเอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียนด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) (3) เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยเอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา (สุขศึกษา) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2559 โรงเรียนโนนสมบูรณ์วิทยา อำเภอเสิงสาง จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย (1). เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา (สุขศึกษา) จำนวน 8 เล่ม (2). แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และ (3). แบบประเมินความพึงพอใจนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ พลศึกษา (สุขศึกษา) สถิติที่ใช้ คือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบสมมติฐาน ด้วยสถิติ t-test (Dependent Samples) ผลการศึกษาพัฒนา พบว่า
1. เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 88.64 / 87.46 ซึ่ง สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
3. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) พบว่า มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39 ซึ่งอยู่ในระดับมาก
สรุปผลการพัฒนาทำให้ได้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสมสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้
1. เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระ การเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ที่ผู้รายงานพัฒนาขึ้น มีประสิทธิภาพ 88.64 / 87.46 ซึ่ง สูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ.05
3. ความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) พบว่า มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39 ซึ่งอยู่ในระดับมาก
สรุปผลการพัฒนาทำให้ได้เอกสารประกอบการเรียน ชุด ระบบต่างๆของร่างกาย ชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา (สุขศึกษา) ที่มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสมสามารถนำไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนได้