รายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561
ผู้ประเมิน นายกรเอก มิ่งศรี ผู้อำนวยการโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2561
รายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้ กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ในครั้งนี้ ผู้ประเมินได้กำหนดแนวทางการประเมินโดยใช้การประเมินรูปแบบซิป(CIPP Model) ของสตัพเฟิลบีม(Stufflebeam) กลุ่มตัวอย่างในการประเมิน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ชาวชุมชนบ้านหินดาดและบ้านซับปางช้าง และนักเรียนโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบประเมินบริบทและปัจจัยนำเข้าของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ฉบับที่ 2 แบบประเมินกระบวนการดำเนินงานของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 3 แบบประเมินผลผลิตของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 4 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 5 แบบประเมินความพึงพอใจของชุมชนซับน้อยและชุมชนบ้านหินดาด ที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 6 แบบสัมภาษณ์แนวทางการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างเนื้อหากับวัตถุประสงค์ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการประเมินพบว่า
1. การประเมินด้านบริบทของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตามความคิดเห็นของ ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
2. การประเมินด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตาม
ความคิดเห็นของครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด
3. การประเมินด้านกระบวนการของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตาม
ความคิดเห็นของครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด
4. การประเมินด้านผลผลิตของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561
4.1 การประเมินด้านผลผลิตของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความเหมาะสมสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด
4.2 ความพึงพอใจที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561
4.2.1 ความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีการศึกษา 2561 ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
4.2.2 ความพึงพอใจของชุมชนบ้านหินดาดและบ้านซับปางช้างที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
โดยทุกด้านการผ่านเกณฑ์การประเมิน
5. แนวทางการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ดังต่อไปนี้
5.1 ครูที่ปรึกษาต้องให้ความสำคัญกับการคัดกรองนักเรียน และการช่วยเหลือนักเรียน
5.2 การส่งต่อนักเรียนระหว่างครูที่ปรึกษากับครูแนะแนวจะต้องทำให้มีประสิทธิภาพ
5.3 ครูต้องช่วยกันแจ้งพฤติกรรมนักเรียนที่ไม่พึงประสงค์ไปยังฝ่ายปกครอง
5.4 การอบรมหน้าเสาธงควรมีการสอดแทรกเรื่องยาเสพติดให้บ่อยขึ้น
5.5 ครูทุกคนควรช่วยกันทำงานอาศัยเฉพาะครูปกครองจะทำให้งานล่าช้าไม่ทันเหตุการณ์
5.6 การแจ้งเรื่องราวครูต้องแจ้งเรื่องราวไปที่ฝ่ายปกครองทันทีที่พบเห็นพฤติกรรมที่
ไม่พึงประสงค์หากละเลยจะทำให้ปัญหาบานปลาย
5.7 ควรเพิ่มบุคลากรต้านงานป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติด
5.8 ควรปรับตู้แดงเสมารักษ์เป็นไลน์เสมารักษ์เนื่องจากนักเรียนไม่กล้าแจ้งเบาะแสและไม่รวดเร็ว
5.9 รณรงค์ไม่ให้ร้านค้าขายบุหรี่และสิ่งเสพติดให้กับนักเรียน
5.10 พัฒนาสถานที่โดยรอบบริเวณโรงเรียนให้สะอาดไม่ให้มีมุมอับ ไม่ให้มีป่ารก
5.11 การออกเยี่ยมบ้านให้ครบ 100%
5.12 ควรมีมาตรการที่เด็ดขาด เอาจริงกับนักเรียนกลุ่มค้า
5.13 ควรให้ครอบครัวมีส่วนรับทราบปัญหามากขึ้นทั้งนี้ส่วนใหญ่นักเรียนอยู่กับตายายซึ่งดูแล นักเรียนไม่ค่อยได้
5.14 ประสานหน่วยงานภายนอกให้เข้ามาดูแลเรื่องสิ่งเสพติดในชุมชนโดยรอบ
5.15 ให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดูแลนักเรียน
5.16 ผู้บริหารต้องมีการสร้างขวัญกำลังใจให้กับผู้ปฏิบัติงานด้านนี้มากขึ้น
5.17 ให้ความรู้ผู้ปกครองในการดูแลและตักเตือนนักเรียน
5.18 ให้มีการประสานงานกันมากขึ้นภายในโรงเรียนเนื่องจากยังมีลักษณะต่างคนทำ
ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข
โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561
ผู้ประเมิน นายกรเอก มิ่งศรี ผู้อำนวยการโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2561
รายงานการประเมินโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้ กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ในครั้งนี้ ผู้ประเมินได้กำหนดแนวทางการประเมินโดยใช้การประเมินรูปแบบซิป(CIPP Model) ของสตัพเฟิลบีม(Stufflebeam) กลุ่มตัวอย่างในการประเมิน ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษา
ขั้นพื้นฐาน ชาวชุมชนบ้านหินดาดและบ้านซับปางช้าง และนักเรียนโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบประเมินบริบทและปัจจัยนำเข้าของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ฉบับที่ 2 แบบประเมินกระบวนการดำเนินงานของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 3 แบบประเมินผลผลิตของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 4 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 5 แบบประเมินความพึงพอใจของชุมชนซับน้อยและชุมชนบ้านหินดาด ที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีการศึกษา 2561 ฉบับที่ 6 แบบสัมภาษณ์แนวทางการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วม ของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่างเนื้อหากับวัตถุประสงค์ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ความเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการประเมินพบว่า
1. การประเมินด้านบริบทของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตามความคิดเห็นของ ครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมาก
2. การประเมินด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตาม
ความคิดเห็นของครูผู้สอนและคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด
3. การประเมินด้านกระบวนการของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตาม
ความคิดเห็นของครูผู้สอน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด
4. การประเมินด้านผลผลิตของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561
4.1 การประเมินด้านผลผลิตของโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561 ตามความคิดเห็นของครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โดยภาพรวมมีความเหมาะสมสอดคล้องอยู่ในระดับมากที่สุด
4.2 ความพึงพอใจที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561
4.2.1 ความพึงพอใจของนักเรียนโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์
ปีการศึกษา 2561 ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
4.2.2 ความพึงพอใจของชุมชนบ้านหินดาดและบ้านซับปางช้างที่มีต่อโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ปีการศึกษา 2561ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
โดยทุกด้านการผ่านเกณฑ์การประเมิน
5. แนวทางการดำเนินงานโครงการสถานศึกษาสีขาว ปลอดยาเสพติดและอบายมุข โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมของโรงเรียนรัฐประชานุสรณ์ ดังต่อไปนี้
5.1 ครูที่ปรึกษาต้องให้ความสำคัญกับการคัดกรองนักเรียน และการช่วยเหลือนักเรียน
5.2 การส่งต่อนักเรียนระหว่างครูที่ปรึกษากับครูแนะแนวจะต้องทำให้มีประสิทธิภาพ
5.3 ครูต้องช่วยกันแจ้งพฤติกรรมนักเรียนที่ไม่พึงประสงค์ไปยังฝ่ายปกครอง
5.4 การอบรมหน้าเสาธงควรมีการสอดแทรกเรื่องยาเสพติดให้บ่อยขึ้น
5.5 ครูทุกคนควรช่วยกันทำงานอาศัยเฉพาะครูปกครองจะทำให้งานล่าช้าไม่ทันเหตุการณ์
5.6 การแจ้งเรื่องราวครูต้องแจ้งเรื่องราวไปที่ฝ่ายปกครองทันทีที่พบเห็นพฤติกรรมที่
ไม่พึงประสงค์หากละเลยจะทำให้ปัญหาบานปลาย
5.7 ควรเพิ่มบุคลากรต้านงานป้องกันและแก้ปัญหายาเสพติด
5.8 ควรปรับตู้แดงเสมารักษ์เป็นไลน์เสมารักษ์เนื่องจากนักเรียนไม่กล้าแจ้งเบาะแสและไม่รวดเร็ว
5.9 รณรงค์ไม่ให้ร้านค้าขายบุหรี่และสิ่งเสพติดให้กับนักเรียน
5.10 พัฒนาสถานที่โดยรอบบริเวณโรงเรียนให้สะอาดไม่ให้มีมุมอับ ไม่ให้มีป่ารก
5.11 การออกเยี่ยมบ้านให้ครบ 100%
5.12 ควรมีมาตรการที่เด็ดขาด เอาจริงกับนักเรียนกลุ่มค้า
5.13 ควรให้ครอบครัวมีส่วนรับทราบปัญหามากขึ้นทั้งนี้ส่วนใหญ่นักเรียนอยู่กับตายายซึ่งดูแล นักเรียนไม่ค่อยได้
5.14 ประสานหน่วยงานภายนอกให้เข้ามาดูแลเรื่องสิ่งเสพติดในชุมชนโดยรอบ
5.15 ให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการดูแลนักเรียน
5.16 ผู้บริหารต้องมีการสร้างขวัญกำลังใจให้กับผู้ปฏิบัติงานด้านนี้มากขึ้น
5.17 ให้ความรู้ผู้ปกครองในการดูแลและตักเตือนนักเรียน
5.18 ให้มีการประสานงานกันมากขึ้นภายในโรงเรียนเนื่องจากยังมีลักษณะต่างคนทำ