ขออนุญาตเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ
ชวลิต ชมโพธิ์สอน : การประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียน
บ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
สุรินทร์ เขต 1
ปีการศึกษา : พ.ศ. 2562
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลผลิต(Product Evaluation : P) การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) การประเมินสภาวะแวดล้อม Context Evaluation : C) และการประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) โครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 และเพื่อค้นหาความสัมพันธ์และแนวปฏิบัติที่ดีจากการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่
ผู้บริหาร จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 7 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน นักเรียนในสถานศึกษา จำนวน 80 คน ผู้ปกครองนักเรียนในสถานศึกษา จำนวน 84 คน รวม 181 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน คือ แบบประเมินจำนวน 1 ฉบับ
สรุปผลการประเมิน
1. ผลการประเมินระดับความสำเร็จของการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 โดยภาพรวมรายด้าน อยู่ในระดับมาก ( = 4.14) (S.D. = .13) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก คือ การประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) ( = 4.24) (S.D. = .26) การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) ( = 4.16) (S.D. = .23) และการประเมินผลผลิต (Product Evaluation : P) ( = 4.13) (S.D. = .27)
2. ผลการศึกษาความสัมพันธ์และมีแนวปฏิบัติที่ดีจากการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 พบว่า มีความสัมพันธ์และมีแนวปฏิบัติที่ดีจากการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning นอกจากนั้นยังค้นพบแนวปฏิบัติที่ดี คือ ด้านการประเมินสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation : C) สามารถทำนายความสำเร็จด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารทั่วไปได้
บ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา
สุรินทร์ เขต 1
ปีการศึกษา : พ.ศ. 2562
บทคัดย่อ
การประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินผลผลิต(Product Evaluation : P) การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) การประเมินสภาวะแวดล้อม Context Evaluation : C) และการประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) โครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 และเพื่อค้นหาความสัมพันธ์และแนวปฏิบัติที่ดีจากการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ ได้แก่
ผู้บริหาร จำนวน 1 คน ครูผู้สอน จำนวน 7 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน นักเรียนในสถานศึกษา จำนวน 80 คน ผู้ปกครองนักเรียนในสถานศึกษา จำนวน 84 คน รวม 181 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน คือ แบบประเมินจำนวน 1 ฉบับ
สรุปผลการประเมิน
1. ผลการประเมินระดับความสำเร็จของการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 โดยภาพรวมรายด้าน อยู่ในระดับมาก ( = 4.14) (S.D. = .13) เมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมาก คือ การประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation : I) ( = 4.24) (S.D. = .26) การประเมินกระบวนการ (Process Evaluation : P) ( = 4.16) (S.D. = .23) และการประเมินผลผลิต (Product Evaluation : P) ( = 4.13) (S.D. = .27)
2. ผลการศึกษาความสัมพันธ์และมีแนวปฏิบัติที่ดีจากการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning โรงเรียนบ้านเปรียง อำเภอศีขรภูมิ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 1 พบว่า มีความสัมพันธ์และมีแนวปฏิบัติที่ดีจากการประเมินโครงการกิจกรรมการเรียนรู้แบบ Active Learning นอกจากนั้นยังค้นพบแนวปฏิบัติที่ดี คือ ด้านการประเมินสภาวะแวดล้อม (Context Evaluation : C) สามารถทำนายความสำเร็จด้านการบริหารวิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารทั่วไปได้