การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียน
รายงานการวิจัย
เรื่อง
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียน
ที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5
รหัสวิชา ส 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E
ของ
นางสาวอำไพ พ้นภัยพาล
ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านสวน “จั่นอนุสรณ์”
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม
รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้
ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E
ผู้รายงาน นางสาวอำไพ พ้นภัยพาล
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านสวน “จั่นอนุสรณ์”
ปีการศึกษา 2558
บทคัดย่อ
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค
การสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียน
โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง
การเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5
รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะ
หาความรู้แบบ 5E และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านสวน “จั่นอนุสรณ์” อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 39 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบง่าย Simple Random Samping) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 7 ชนิด คือ หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E แบบประเมินหนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E แบบทดสอบในหนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5
รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะ
หาความรู้แบบ 5E
ผลการวิจัยพบว่า
1. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา
ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้
แบบ 5E มีค่าเท่ากับ 0.8400 หมายความว่า ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 84.00
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด
เรื่อง
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียน
ที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5
รหัสวิชา ส 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E
ของ
นางสาวอำไพ พ้นภัยพาล
ตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการพิเศษ
โรงเรียนบ้านสวน “จั่นอนุสรณ์”
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 18
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม
รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้
ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E
ผู้รายงาน นางสาวอำไพ พ้นภัยพาล
หน่วยงาน โรงเรียนบ้านสวน “จั่นอนุสรณ์”
ปีการศึกษา 2558
บทคัดย่อ
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค
การสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E วัตถุประสงค์ของการวิจัยเพื่อศึกษาค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียน
โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทาง
การเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5
รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะ
หาความรู้แบบ 5E และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/7 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2558 โรงเรียนบ้านสวน “จั่นอนุสรณ์” อำเภอเมืองชลบุรี จังหวัดชลบุรี จำนวน 1 ห้องเรียน นักเรียน 39 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบง่าย Simple Random Samping) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 7 ชนิด คือ หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E แบบประเมินหนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E แบบทดสอบในหนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5
รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติมประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะ
หาความรู้แบบ 5E
ผลการวิจัยพบว่า
1. ค่าดัชนีประสิทธิผลของการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา
ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้
แบบ 5E มีค่าเท่ากับ 0.8400 หมายความว่า ผู้เรียนมีความรู้เพิ่มขึ้นร้อยละ 84.00
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภูมิศาสตร์ของนักเรียนหลังการเรียนสูงกว่าก่อนการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม รายวิชาสังคมศึกษา 5 รหัสวิชา ส 23101 ภูมิศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ประกอบการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิคการสืบเสาะหาความรู้แบบ 5E โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด