การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรม
ชื่อเรื่อง การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ เพื่อส่งเสริมทักษะการคิดคำนวณ ของ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เรื่อง ทศนิยมและเศษส่วน โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา
ผู้ศึกษา นางสาวสุพัด อ่อนทรวง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
ปีที่ศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้อง จำนวน 41 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือการศึกษาได้แก่ 1) ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ จำนวน 7 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ จำนวน 20 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2) หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที t - test
ผลการศึกษาครั้งนี้พบว่า
1. ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.38/83.23
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา มีความพึงพอใจต่อการเรียน โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.89 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.31
ผู้ศึกษา นางสาวสุพัด อ่อนทรวง
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
ปีที่ศึกษา 2560
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ ดังนี้ 1) เพื่อพัฒนาชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนโดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจ ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา อำเภอขุนหาญ จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษ ที่ศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้อง จำนวน 41 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) เครื่องมือการศึกษาได้แก่ 1) ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ จำนวน 7 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ จำนวน 20 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 40 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 10 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูล โดยการคำนวณหาประสิทธิภาพ (E1/E2) หาค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่าที t - test
ผลการศึกษาครั้งนี้พบว่า
1. ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.38/83.23
2. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา ที่เรียนโดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา มีความพึงพอใจต่อการเรียน โดยใช้ชุดฝึกกิจกรรมประกอบการจัดการเรียนรู้ตามรูปแบบการพัฒนาการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ อยู่ในระดับพึงพอใจมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.89 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.31