KRUWANDEE

ศรัณย์รัชต์ แทบทาม. (2558). รายงานผลการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาไทย ของนักเรียนชั้น
            ประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองม่วงน้อยนานิคมสามัคคี จังหวัดขอนแก่น
            โดยใช้หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด บุญบั้งไฟ ขอนแก่น: โรงเรียนหนองม่วงน้อยนา
            นิคม
บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) สร้างและพัฒนาหนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแนการจัดการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 (2) เปรียบเทียบผลการพัฒนาทักษะการอ่านของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนละหลังเรียนที่เรียนโดยหนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ ( 3 ) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีหนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ กลุ่มตัวอย่างใช้การสุ่มแบบเฉพาะเจาะจงเป็นนักเรียนชั้น
ประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนหนองม่วงน้อยนานิคม สำนักงานพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ หนังสืออ่านเพิ่มเติม ชุด บุญบั้งไฟ พร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ แบบฝึกกิจกรรม แบบทดสอบวัดทักษะการอ่าน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ผู้รายงานสร้างขึ้น การดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล เป็นการเปรียบเทียบค่าเฉลี่ย และด้วยการทดสอบค่าที
1. หนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแผนการจัดการเรียนรู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.89/88.89 แสดงว่าหนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่ตั้งไว้
2. คะแนนความก้าวหน้าของการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนในการเรียน โดยใช้
หนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ พบว่าคะแนนจากการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนน
การทดสอบก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .01
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อหนังสืออ่านเพิ่มเติมพร้อมแผนการจัดการเรียนรู้ทั้ง 4 เรื่อง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 4.54