การประเมินโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียนโรงเรียนกีฬาเทศบาล
ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา
(อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล)
ผู้วิจัย ส.ต.ท.นพวัชญ์ โพธิ์งาม ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ
ปีการศึกษา 2561
บทคัดย่อ
รายงานประเมินโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) มีความมุ่งหมาย เพื่อประเมินผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปี เทศบาล) ด้านบริบท (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และ เพื่อศึกษาผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน
โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ครูและพนักงานเทศบาล ผู้ปกครองและนักเรียนปีการศึกษา 2561 จำนวน 374 คน ได้มาโดยใช้ตาราง Krejcie และ Morgan และใช้วิธีสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 6 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
สรุปผลการประเมิน
1. ผลการประเมินผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) ตามความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ครูและพนักงานครูเทศบาล และนักเรียน สรุปผลได้ดังนี้
1.1 ด้านบริบท (Context) ผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.2 ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.54 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.3 ด้านกระบวนการ (Process) ผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.57 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.4 ด้านผลผลิต
1.4.1 ผลการประเมินจากครูและพนักงานครูเทศบาล ในคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะของนักเรียนด้านการทำประโยชน์ต่อโรงเรียน มีความเหมาะสมของการดำเนินงานที่เกิดกับนักเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.4.2 ผลการประเมินจากผู้ปกครอง ในคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะของนักเรียนด้านการทำประโยชน์ต่อครอบครัว และด้าน การทำประโยชน์ต่อสังคม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.53 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.4.3 ผลการประเมินจากนักเรียน ในคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะของนักเรียนด้านการทำประโยชน์ต่อครอบครัว ด้านการทำประโยชน์ต่อโรงเรียน และด้านการทำประโยชน์ต่อสังคม มีความเหมาะสมของการดำเนินงานที่เกิดกับนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.54 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
2. ผลการศึกษาผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียนโรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) ตามความคิดเห็นของครูและพนักงานครูเทศบาล โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และ ตามความคิดเห็นของนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด
(อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล)
ผู้วิจัย ส.ต.ท.นพวัชญ์ โพธิ์งาม ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ
ปีการศึกษา 2561
บทคัดย่อ
รายงานประเมินโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) มีความมุ่งหมาย เพื่อประเมินผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปี เทศบาล) ด้านบริบท (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และ เพื่อศึกษาผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน
โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ครูและพนักงานเทศบาล ผู้ปกครองและนักเรียนปีการศึกษา 2561 จำนวน 374 คน ได้มาโดยใช้ตาราง Krejcie และ Morgan และใช้วิธีสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 6 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
สรุปผลการประเมิน
1. ผลการประเมินผลการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียน โรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) ตามความเห็นของผู้บริหารสถานศึกษาคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ครูและพนักงานครูเทศบาล และนักเรียน สรุปผลได้ดังนี้
1.1 ด้านบริบท (Context) ผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.2 ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.54 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.3 ด้านกระบวนการ (Process) ผลการประเมิน อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.57 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.4 ด้านผลผลิต
1.4.1 ผลการประเมินจากครูและพนักงานครูเทศบาล ในคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะของนักเรียนด้านการทำประโยชน์ต่อโรงเรียน มีความเหมาะสมของการดำเนินงานที่เกิดกับนักเรียนโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.4.2 ผลการประเมินจากผู้ปกครอง ในคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะของนักเรียนด้านการทำประโยชน์ต่อครอบครัว และด้าน การทำประโยชน์ต่อสังคม โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.53 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
1.4.3 ผลการประเมินจากนักเรียน ในคุณลักษณะด้านจิตสาธารณะของนักเรียนด้านการทำประโยชน์ต่อครอบครัว ด้านการทำประโยชน์ต่อโรงเรียน และด้านการทำประโยชน์ต่อสังคม มีความเหมาะสมของการดำเนินงานที่เกิดกับนักเรียน โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.54 ผ่านเกณฑ์การประเมิน และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า มีค่าเฉลี่ยสูงกว่า 3.51 ทุกข้อ ผ่านเกณฑ์การประเมิน
2. ผลการศึกษาผลที่เกิดขึ้นจากการดำเนินงานโครงการพัฒนาจิตสาธารณะของนักเรียนโรงเรียนกีฬาเทศบาลนครนครราชสีมา (อนุสรณ์ 70 ปีเทศบาล) ตามความคิดเห็นของครูและพนักงานครูเทศบาล โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และ ตามความคิดเห็นของนักเรียน โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด