การประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนบ้านฮั่ว
บทสรุปผู้บริหาร
การประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนบ้านฮั่ว ตำบลนาทราย อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินด้านสภาวะแวดล้อม (Context evaluation)ด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation)ด้านกระบวนการ (Process evaluation) และด้านผลผลิต (Product evaluation) ของโครงการเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านฮั่ว ประชากร ได้แก่นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 65 คน ผู้ปกครองนักเรียนชั้นอนุบาล 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 65 คน บุคลากรและครูผู้สอน จำนวน 8 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน โรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 3 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 27 คน ผู้ปกครองนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 27 คน ครูผู้สอนจำนวน 6 คน และกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ในปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการรายงาน ได้แก่ แบบสอบถามในการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 จำนวน 2 ฉบับ คือ ฉบับที่ 1 สำหรับครู ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และฉบับที่ 2 สำหรับนักเรียน วิธีดำเนินการ คือ ผู้วิจัยได้ดำเนินการตามขั้นตอนของโครงการทุกขั้นตอนแล้วประเมินผลการดำเนินการและนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ ได้แก่ การหาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการประเมินพบว่า
1. ผลการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงตามรูปแบบ CIPP MODEL ของโรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 ทั้ง 4 ด้านโดยการตอบแบบสอบถาม ฉบับที่ 1 ของครู ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดยรวมมีผลการปฏิบัติในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย= 2.95, S = 0.17) โดยแยกเป็นผลการประเมินแต่ละด้านได้ ดังนี้
1.1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.98, S = 0.10)
1.2 ด้านปัจจัยนำเข้า (Input evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.93, S = 0.22)
1.3 ด้านกระบวนการ (Process evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.97, S = 0.13)
1.4 ด้านผลผลิต (Product evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.93, S= 0.23)
2. ผลการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงตามรูปแบบ CIPP MODEL ของโรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 ทั้ง 4 ด้านโดยการตอบแบบสอบถามฉบับที่ 2 ของนักเรียนโดยรวมมีผลการปฏิบัติในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.94,S = 0.19) โดยแยกเป็นผลการประเมินแต่ละด้านได้ ดังนี้
2.1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.97, S = 0.12)
2.2 ด้านปัจจัยนำเข้า (Input evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.86, S= 0.30)
2.3 ด้านกระบวนการ (Process evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.96, S = 0.13)
2.4 ด้านผลผลิต (Product evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.95, S = 0.19)
การประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงของโรงเรียนบ้านฮั่ว ตำบลนาทราย อำเภอลี้ จังหวัดลำพูน ในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินด้านสภาวะแวดล้อม (Context evaluation)ด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation)ด้านกระบวนการ (Process evaluation) และด้านผลผลิต (Product evaluation) ของโครงการเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านฮั่ว ประชากร ได้แก่นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 65 คน ผู้ปกครองนักเรียนชั้นอนุบาล 1 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 65 คน บุคลากรและครูผู้สอน จำนวน 8 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน โรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 3 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 27 คน ผู้ปกครองนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 27 คน ครูผู้สอนจำนวน 6 คน และกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ในปีการศึกษา 2561 เครื่องมือที่ใช้ในการรายงาน ได้แก่ แบบสอบถามในการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียง โรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 จำนวน 2 ฉบับ คือ ฉบับที่ 1 สำหรับครู ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และฉบับที่ 2 สำหรับนักเรียน วิธีดำเนินการ คือ ผู้วิจัยได้ดำเนินการตามขั้นตอนของโครงการทุกขั้นตอนแล้วประเมินผลการดำเนินการและนำข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์โดยใช้สถิติ ได้แก่ การหาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการประเมินพบว่า
1. ผลการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงตามรูปแบบ CIPP MODEL ของโรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 ทั้ง 4 ด้านโดยการตอบแบบสอบถาม ฉบับที่ 1 ของครู ผู้ปกครองนักเรียน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโดยรวมมีผลการปฏิบัติในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย= 2.95, S = 0.17) โดยแยกเป็นผลการประเมินแต่ละด้านได้ ดังนี้
1.1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.98, S = 0.10)
1.2 ด้านปัจจัยนำเข้า (Input evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.93, S = 0.22)
1.3 ด้านกระบวนการ (Process evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.97, S = 0.13)
1.4 ด้านผลผลิต (Product evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.93, S= 0.23)
2. ผลการประเมินโครงการเศรษฐกิจพอเพียงตามรูปแบบ CIPP MODEL ของโรงเรียนบ้านฮั่ว อำเภอลี้ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาลำพูน เขต 2 ทั้ง 4 ด้านโดยการตอบแบบสอบถามฉบับที่ 2 ของนักเรียนโดยรวมมีผลการปฏิบัติในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.94,S = 0.19) โดยแยกเป็นผลการประเมินแต่ละด้านได้ ดังนี้
2.1 ด้านสภาวะแวดล้อม (Context evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.97, S = 0.12)
2.2 ด้านปัจจัยนำเข้า (Input evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.86, S= 0.30)
2.3 ด้านกระบวนการ (Process evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.96, S = 0.13)
2.4 ด้านผลผลิต (Product evaluation) มีผลการประเมินในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย = 2.95, S = 0.19)