บทคัดย่อ การจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ(ศิลปะ)
ชื่อเรื่อง การจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ เพื่อพัฒนาทักษะงานประติมากรรม
ผู้ศึกษาค้นคว้า ขุนทอง สุขทวี
บทคัดย่อ
จุดมุ่งหมายในครั้งนี้เพื่อศึกษา 1) เพื่อพัฒนาทักษะงานประติมากรรมของนักเรียน 2) เพื่อส่งเสริมพัฒนากลุ่มนักเรียนที่มีความสนใจในงานประติมากรรมโดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกระดุมทองวิทยา อำเภอกันทรารมย์ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 13 คน โดยวิธีการเลือกมาตามความถนัดและสนใจของนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แผนการสอน แบบฝึกการตอกสลักดุนโลหะขั้นพื้นฐานเพิ่มสมาธิ แบบฝึกการตอกสลักดุนโลหะ ลักษณะต่างๆ ตามความยากง่าย และแบบความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ เพื่อพัฒนาทักษะงานประติมากรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
จากการศึกษาพบว่า
1. การจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ เพื่อพัฒนาทักษะงานประติมากรรม ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้งานประติมากรรมได้เร็ว ผลงานมีการพัฒนาขึ้นไปตามลำดับ จากขั้นพื้นฐานไปถึงขั้นสูงซึ่งเป็นกระบวนการของการเรียนรู้ที่เกิดจากทักษะฝีมือและความชำนาญ
2. นักเรียนมีกระบวนการในการทำงานตั้งแต่ขั้นพื้นฐานจนถึง ขั้นที่ยากที่สุด นักเรียนได้รับการฝึกทักษะตามขั้นตอนและการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้น ทำให้นักเรียนมีทักษะฝีมือในการทำงานตอกสลักดุนโลหะเพิ่มมากขึ้น และมีการออกแบบเพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ ลงตัวของผลงาน เป็นผลงานที่มีคุณค่า นักเรียนยังได้รับการฝึกสมาธิไปในตัว ความอดทนในการทำงาน และได้พัฒนาฝีมือนักเรียนในแต่ละสัปดาห์ จะเห็นได้จากผลงานที่ปรากฏ เป็นเชิงประจักษ์ นักเรียนเกิดความภูมิใจในตัวเองมากยิ่งขึ้น
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อโดยเรียงอันดับค่าเฉลี่ย พบว่า ข้อ 6 นักเรียนได้ทำงานที่ตัวเองชอบเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพมีระดับสูงสุด รองลงมาคือ ข้อ 3 เป็นเทคนิควิธีการที่ใหม่และน่าสนใจในการเรียน และข้อ 2 นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากยิ่งขึ้น
ผู้ศึกษาค้นคว้า ขุนทอง สุขทวี
บทคัดย่อ
จุดมุ่งหมายในครั้งนี้เพื่อศึกษา 1) เพื่อพัฒนาทักษะงานประติมากรรมของนักเรียน 2) เพื่อส่งเสริมพัฒนากลุ่มนักเรียนที่มีความสนใจในงานประติมากรรมโดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนกระดุมทองวิทยา อำเภอกันทรารมย์ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 13 คน โดยวิธีการเลือกมาตามความถนัดและสนใจของนักเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูล คือ แผนการสอน แบบฝึกการตอกสลักดุนโลหะขั้นพื้นฐานเพิ่มสมาธิ แบบฝึกการตอกสลักดุนโลหะ ลักษณะต่างๆ ตามความยากง่าย และแบบความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ เพื่อพัฒนาทักษะงานประติมากรรม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
จากการศึกษาพบว่า
1. การจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ เพื่อพัฒนาทักษะงานประติมากรรม ทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้งานประติมากรรมได้เร็ว ผลงานมีการพัฒนาขึ้นไปตามลำดับ จากขั้นพื้นฐานไปถึงขั้นสูงซึ่งเป็นกระบวนการของการเรียนรู้ที่เกิดจากทักษะฝีมือและความชำนาญ
2. นักเรียนมีกระบวนการในการทำงานตั้งแต่ขั้นพื้นฐานจนถึง ขั้นที่ยากที่สุด นักเรียนได้รับการฝึกทักษะตามขั้นตอนและการแก้ไขปัญหาต่างๆ ที่เกิดขึ้น ทำให้นักเรียนมีทักษะฝีมือในการทำงานตอกสลักดุนโลหะเพิ่มมากขึ้น และมีการออกแบบเพื่อให้เกิดความคิดสร้างสรรค์ ลงตัวของผลงาน เป็นผลงานที่มีคุณค่า นักเรียนยังได้รับการฝึกสมาธิไปในตัว ความอดทนในการทำงาน และได้พัฒนาฝีมือนักเรียนในแต่ละสัปดาห์ จะเห็นได้จากผลงานที่ปรากฏ เป็นเชิงประจักษ์ นักเรียนเกิดความภูมิใจในตัวเองมากยิ่งขึ้น
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการตอกสลักดุนโลหะ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อโดยเรียงอันดับค่าเฉลี่ย พบว่า ข้อ 6 นักเรียนได้ทำงานที่ตัวเองชอบเป็นแนวทางในการประกอบอาชีพมีระดับสูงสุด รองลงมาคือ ข้อ 3 เป็นเทคนิควิธีการที่ใหม่และน่าสนใจในการเรียน และข้อ 2 นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากยิ่งขึ้น