เผยแพร่ผลงานวิชาการ
การศึกษาครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจที่มีต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มเป้าหมาย ที่ใช้ในการศึกษาเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนชุมชนหนองกุงวิทยา อำเภอน้ำพอง จังหวัดขอนแก่น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 23 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทดลองได้แก่ ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินชุดกิจกรรมของผู้เชี่ยวชาญ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง 8 ชุด มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 83.28/84.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ผู้รายงานกำหนดไว้
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6พบว่า นักเรียนที่เรียนรู้กระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6591
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ ภายหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
โดยสรุป การสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสม นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนแบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทำให้นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ทั้ง 8 ชุด มีประสิทธิภาพ E1/E2 เท่ากับ 83.28/84.70 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ผู้รายงานกำหนดไว้
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลของกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6พบว่า นักเรียนที่เรียนรู้กระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) มีค่าดัชนีประสิทธิผลเท่ากับ 0.6591
3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคอมพิวเตอร์ ภายหลังได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.5
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยรวมอยู่ในระดับมาก
โดยสรุป การสอนโดยใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ด้วยกระบวนการเรียนรู้แบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) เรื่อง โปรแกรม Microsoft office excel 2010 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพและประสิทธิผลเหมาะสม นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการเรียนแบบลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทำให้นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียน