การพัฒนาชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E (ศรัณย์กร พิศร)
การพัฒนาชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียน ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนไพรบึงวิทยาคม อำเภอไพรบึง จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 34 คน ได้มา โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์สำหรับนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้เนื้อหาวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ รหัสวิชา ว33101 สำหรับนักเรียนที่ไม่เน้นวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 8 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 30 คะแนน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (Dependent Samples t-test)
ผลการวิจัย พบว่า
1. ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.47/85.39 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ มีค่าเท่ากับ 0.8055 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียน คิดเป็นร้อยละ 80.55
3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ มีคะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและพัฒนาชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 3) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน โดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/4 โรงเรียนไพรบึงวิทยาคม อำเภอไพรบึง จังหวัดศรีสะเกษ สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดศรีสะเกษภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 34 คน ได้มา โดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling)
เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์สำหรับนักเรียนระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 8 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้เนื้อหาวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ หน่วยการเรียนรู้ เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ รหัสวิชา ว33101 สำหรับนักเรียนที่ไม่เน้นวิทยาศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 จำนวน 8 แผน 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น เป็นแบบทดสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ 30 คะแนน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบสอบถามชนิดมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ
สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (Dependent Samples t-test)
ผลการวิจัย พบว่า
1. ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.47/85.39 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80
2. ค่าดัชนีประสิทธิผลการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ มีค่าเท่ากับ 0.8055 แสดงว่า นักเรียนมีความก้าวหน้าในการเรียน คิดเป็นร้อยละ 80.55
3. นักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ มีคะแนนทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
4. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีความพึงพอใจต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนรู้ตามวัฏจักรการเรียนรู้ 7E เรื่อง พลังงานนิวเคลียร์ โดยรวมอยู่ในระดับมาก