การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ
1.ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ที่เน้นวิธีเรียนแบบร่วมมือ เรื่อง ลำดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 85.71/84.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด (80/80)
2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง ลำดับ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยชุดการเรียนคณิตศาสตร์ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ที่เน้นวิธีเรียนแบบร่วมมือ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยพบว่านักเรียนที่เรียนโดยชุดการเรียนคณิตศาสตร์ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ที่เน้นวิธีเรียนแบบร่วมมือ เรื่อง ลำดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
3.ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการเรียนคณิตศาสตร์ในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ที่เน้นวิธีเรียนแบบร่วมมือ เรื่อง ลำดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด