ผลการใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน
ชื่อเรื่อง ผลการใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน
รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษา 1 รหัสวิชา ง32105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ผู้รายงาน นางรสสุคนธ์ แก้วคูณ
ปีที่ศึกษา 2561
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรม เป็นวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีรูปแบบหนึ่งซึ่งใช้เทคนิคสื่อประสม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าและสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง การวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษา 1 รหัสวิชา ง32105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน 3) เปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนและหลังเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน วิธีวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น (Pre-experimental Design) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 โรงเรียนสตรีสิริเกศ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน จำนวน 7 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน 3) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยาก 0.48 ถึง 0.80 ค่าอำนาจจำแนก 0.30 ถึง 0.65 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.93 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 15 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation) และการทดสอบ t (t-test) แบบ Dependent Sample
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษา 1
รหัสวิชา ง32105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 81.21/81.65 ซึ่งเท่ากับเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน มีค่าเท่ากับ 0.6950 ซึ่งแสดงว่าชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน มีผลทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และมีความก้าวหน้ามากขึ้น 0.6950 หรือคิดเป็นร้อยละ 69.50
3. ผลการทดสอบหลังเรียนภายหลังการเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน สูงกว่าผลการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการวิจัย
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน อยู่ในระดับพึงพอใจมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.02
โดยสรุป การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุม การทำงาน เป็นการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ มีผลทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และ มีความก้าวหน้ามากขึ้น จึงเหมาะสมที่จะใช้ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน นอกจากนี้ยังทำให้นักเรียนเกิดความพึงพอใจ จึงเป็นแนวทางหนึ่งสำหรับครูในการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรมในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษา 1 รหัสวิชา ง32105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี
ผู้รายงาน นางรสสุคนธ์ แก้วคูณ
ปีที่ศึกษา 2561
บทคัดย่อ
การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรม เป็นวิธีการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคโนโลยีรูปแบบหนึ่งซึ่งใช้เทคนิคสื่อประสม เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นคว้าและสามารถสร้างองค์ความรู้ได้ด้วยตนเอง การวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาประสิทธิภาพชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษา 1 รหัสวิชา ง32105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ตามเกณฑ์ 80/80 2) ศึกษาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน 3) เปรียบเทียบผลการทดสอบก่อนและหลังเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน วิธีวิจัยเป็นการวิจัยเชิงทดลองเบื้องต้น (Pre-experimental Design) กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 โรงเรียนสตรีสิริเกศ จังหวัดศรีสะเกษ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 จำนวน 45 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน จำนวน 7 ชุด 2) แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 7 แผน 3) แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 40 ข้อ มีค่าความยาก 0.48 ถึง 0.80 ค่าอำนาจจำแนก 0.30 ถึง 0.65 และค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.93 4) แบบสอบถามความพึงพอใจ จำนวน 15 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.87 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Arithmetic Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(Standard Deviation) และการทดสอบ t (t-test) แบบ Dependent Sample
ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้
1. ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน รายวิชาการเขียนโปรแกรมภาษา 1
รหัสวิชา ง32105 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 81.21/81.65 ซึ่งเท่ากับเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80
2. ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน มีค่าเท่ากับ 0.6950 ซึ่งแสดงว่าชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน มีผลทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และมีความก้าวหน้ามากขึ้น 0.6950 หรือคิดเป็นร้อยละ 69.50
3. ผลการทดสอบหลังเรียนภายหลังการเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน สูงกว่าผลการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานการวิจัย
4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนจากชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุมการทำงาน อยู่ในระดับพึงพอใจมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.02
โดยสรุป การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรม เรื่อง คำสั่งควบคุม การทำงาน เป็นการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ มีผลทำให้นักเรียนเกิดการเรียนรู้และ มีความก้าวหน้ามากขึ้น จึงเหมาะสมที่จะใช้ในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน นอกจากนี้ยังทำให้นักเรียนเกิดความพึงพอใจ จึงเป็นแนวทางหนึ่งสำหรับครูในการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการสอนแบบโปรแกรมในกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี