หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี
ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี
เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผู้วิจัย นางประภาพรรณ พิลาจันทร์
บทคัดย่อ
การพัฒนาหนังสือส่งเสริม ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 1 หนองใส วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1. เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 1 หนองใส3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเทศบาล 1 หนองใส สังกัดเทศบาลตำบลหนองบัว จังหวัดอุดรธานี ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้องเรียน รวมทั้งหมด จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย หนังสือส่งเสริมการอ่าน การเขียน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน การเขียน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 18 แผน การจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่าน การเขียนสะกดภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน การเขียน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ(Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ t-test (Dependent Samples)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 83.83 /82.65
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปรากฏว่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยรายข้อ ปรากฏว่า นักเรียนได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมา คือ มีรูปภาพประกอบสร้างแรงดึงดูด ส่วน องค์ประกอบมีความสมบูรณ์และชัดเจนมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด
เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
ผู้วิจัย นางประภาพรรณ พิลาจันทร์
บทคัดย่อ
การพัฒนาหนังสือส่งเสริม ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 1 หนองใส วัตถุประสงค์ของการศึกษา 1. เพื่อหาประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2. เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทศบาล 1 หนองใส3. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนเทศบาล 1 หนองใส สังกัดเทศบาลตำบลหนองบัว จังหวัดอุดรธานี ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้องเรียน รวมทั้งหมด จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ประกอบด้วย หนังสือส่งเสริมการอ่าน การเขียน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 6 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน การเขียน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 18 แผน การจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่าน การเขียนสะกดภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 20 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อหนังสือส่งเสริมการอ่าน การเขียน เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 10 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ร้อยละ(Percentage) ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการวิเคราะห์เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้ t-test (Dependent Samples)
ผลการวิจัยพบว่า
1. ประสิทธิภาพของหนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 มีประสิทธิภาพ 83.83 /82.65
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ปรากฏว่า หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001
3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ชุด ท่องเที่ยวเมืองอุดรธานี เพื่อฝึกทักษะการอ่าน การเขียนภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาค่าเฉลี่ยรายข้อ ปรากฏว่า นักเรียนได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด รองลงมา คือ มีรูปภาพประกอบสร้างแรงดึงดูด ส่วน องค์ประกอบมีความสมบูรณ์และชัดเจนมีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด