ผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการที่มีต่อความสามารถด้านการ

ชื่อเรื่อง : ผลการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการที่มีต่อความสามารถด้านการสังเกต
การจำแนกและการเปรียบเทียบของเด็กปฐมวัยของโรงเรียนเทศบาลสามัคคีวิทยา
เทศบาลเมืองมหาสารคาม
ชื่อผู้วิจัย : นางมณฑา พลโยธา
ปีที่วิจัย : ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560

บทคัดย่อ

    การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาจำนวนของเด็กปฐมวัยที่มีคะแนนความสามารถด้านการสังเกตการจำแนกและการเปรียบเทียบผ่านเกณฑ์ ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม และ 2) เปรียบเทียบความสามารถด้านการสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบก่อนและหลังจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการของเด็กปฐมวัย กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่นักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3 ของโรงเรียนเทศบาลสามัคคีวิทยา เทศบาลเมืองมหาสารคาม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จำนวน 21 คน ได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ และแบบทดสอบวัดความสามารถด้านการสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การทดสอบไค-สแควร์และการทดสอบอันดับที่มีเครื่องหมายกำกับของวิลคอกสัน
    ผลวิจัย พบว่า
    1. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการมีความสามารถด้านการสังเกต การจำแนกและการเปรียบเทียบผ่านเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
    2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการมีความสามารถด้านการสังเกต การจำแนก และการเปรียบเทียบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

ร่วมแสดงความคิดเห็น

เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

รายละเอียด