รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์
บทคัดย่อ
ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้ศึกษา : อัญชิษฐา ตนภู
ปีการศึกษา : 2561
______________________________________________________________________________________
รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพของเครื่องมือตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ ปีการศึกษา 2561 จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ หาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยใช้ดัชนีความสอดคล้องของผู้เชี่ยวชาญ หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธี E1 / E2 หาค่าความยากง่ายของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ จำนวน 40 ข้อ ด้วยเทคนิค 25% กลุ่มสูง – กลุ่มต่ำ หาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ด้วยสูตร KR – 20 เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียน และหลังเรียนโดยการทดสอบที (t-test independent) หาความเชื่อมั่นของแบบประเมินความพึงพอใจด้วยวิธีการหาค่าความคงที่ภายในจากสูตรสัมประสิทธิ์แอลฟ่า ของครอนบาค และศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถสรุปผลได้ ดังนี้
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ E1/E2 มีค่าเท่ากับ 94.30/91.01 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 สอดคล้องกับสมมติฐานของการวิจัยข้อที่ 1
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ย 18.76 และมีคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ย 36.16 มากกว่าการทดสอบก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 43.51 ซึ่งเมื่อทำการทดสอบความแตกต่างทางสถิติแล้ว พบว่า คะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สอดคล้องกับสมมติฐานของการวิจัยข้อที่ 2
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดับ มาก ทุกข้อ โดยนักเรียนมีความพึงพอใจในข้อ ขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม (xˉ = 4.29) มากที่สุดรองลงมา คือ แบบทดสอบและแบบฝึกมีความเหมาะสมกับระดับชั้นของนักเรียน (xˉ = 4.22) และภาพประกอบมีความเหมาะสม น่าสนใจ สอดคล้องกับเนื้อหา มีความถูกต้องตามหลักภาษา (xˉ = 4.19) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ รูปเล่มมีความสวยงาม น่าเรียนรู้ (xˉ = 3.95)
ชื่อเรื่อง : รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
ชื่อผู้ศึกษา : อัญชิษฐา ตนภู
ปีการศึกษา : 2561
______________________________________________________________________________________
รายงานผลการใช้แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพของเครื่องมือตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ ร้อยละ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/5 โรงเรียนแม่สายประสิทธิ์ศาสตร์ ปีการศึกษา 2561 จำนวน 37 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ จำนวน 40 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ฉบับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ หาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา โดยใช้ดัชนีความสอดคล้องของผู้เชี่ยวชาญ หาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ด้วยวิธี E1 / E2 หาค่าความยากง่ายของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ จำนวน 40 ข้อ ด้วยเทคนิค 25% กลุ่มสูง – กลุ่มต่ำ หาค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน และหลังเรียน รายวิชา สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สาระการเรียนรู้ เศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ด้วยสูตร KR – 20 เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียน และหลังเรียนโดยการทดสอบที (t-test independent) หาความเชื่อมั่นของแบบประเมินความพึงพอใจด้วยวิธีการหาค่าความคงที่ภายในจากสูตรสัมประสิทธิ์แอลฟ่า ของครอนบาค และศึกษา ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สามารถสรุปผลได้ ดังนี้
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีประสิทธิภาพ E1/E2 มีค่าเท่ากับ 94.30/91.01 ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 สอดคล้องกับสมมติฐานของการวิจัยข้อที่ 1
2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนก่อนเรียน และหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบก่อนเรียนเฉลี่ย 18.76 และมีคะแนนเฉลี่ยจากการทำแบบทดสอบหลังเรียนเฉลี่ย 36.16 มากกว่าการทดสอบก่อนเรียนคิดเป็นร้อยละ 43.51 ซึ่งเมื่อทำการทดสอบความแตกต่างทางสถิติแล้ว พบว่า คะแนนการทดสอบหลังเรียนสูงกว่าคะแนนการทดสอบก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 สอดคล้องกับสมมติฐานของการวิจัยข้อที่ 2
3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในแบบฝึกทักษะเศรษฐศาสตร์ เรื่อง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดับ มาก ทุกข้อ โดยนักเรียนมีความพึงพอใจในข้อ ขนาดตัวอักษรมีความเหมาะสม (xˉ = 4.29) มากที่สุดรองลงมา คือ แบบทดสอบและแบบฝึกมีความเหมาะสมกับระดับชั้นของนักเรียน (xˉ = 4.22) และภาพประกอบมีความเหมาะสม น่าสนใจ สอดคล้องกับเนื้อหา มีความถูกต้องตามหลักภาษา (xˉ = 4.19) และข้อที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ รูปเล่มมีความสวยงาม น่าเรียนรู้ (xˉ = 3.95)