LASTEST NEWS

08 พ.ย. 2567โรงเรียนแคมป์สนวิทยาคม รับสมัครครูอัตราจ้าง วิชาภาษาจีน เงินเดือน 12,000.-บาท ตั้งแต่ 8 - 14 พฤศจิกายน 2567 08 พ.ย. 2567“สพฐ. ประชุม ผอ.เขตพื้นที่ พร้อมเปิดตัว “OBEC Zero Dropout” เพื่อเด็กทุกคนเข้าถึงการศึกษาอย่างถ้วนหน้า” 08 พ.ย. 2567รวมข่าว..เปิดสอบพนักงานราชการครู 91 อัตรา สังกัด สพฐ. วุฒิปริญญาตรี เงินเดือน 18,000.-บาท 07 พ.ย. 2567กรุงเทพมหานคร เปิดสอบบรรจุเข้ารับราชการ 375 อัตรา - วุฒิ ปวช. - ปริญญาตรี เงินเดือน 10,340-18,350 บาท สมัครทางอินเทอร์เน็ต ตั้งแต่ 8 - 14 พ.ย.2567 07 พ.ย. 2567สพฐ.แจ้งจัดสรรงบประมาณ ปีพ.ศ.2568 เป็นค่าจ้างบุคลากรสนับสนุนการปฏิบัติงานให้ราชการ ตำแหน่งนักการภารโรง กรณีทดแทนลูกจ้างประจำเกษียณอายุและว่างโดยเหตุอื่นในระหว่างปี 07 พ.ย. 2567สพป.ปทุมธานี เขต 1 เรียกบรรจุครูผู้ช่วย 57 อัตรา - รายงานตัว 15 พ.ย.2567 07 พ.ย. 2567ประกาศ สำนักงาน ก.พ. เรื่อง รายชื่อผู้สอบผ่านเพื่อวัดความรู้ความสามารถทั่วไป ประจำปี 2567 07 พ.ย. 2567สพม.อุดรธานี เรียกบรรจุครูผู้ช่วย (บัญชี ปี 2566, 2567) จำนวน 33 อัตรา - รายงานตัว 12 พ.ย.2567 07 พ.ย. 2567สพป.ขอนแก่น เขต 5 รับสมัครพนักงานราชการ ตำแหน่งครูผู้สอน 35 อัตรา เงินเดือน 18,000.-บาท ตั้งแต่ 8-14 พฤศจิกายน 2567 06 พ.ย. 2567โรงเรียนอุบลปัญญานุกูล รับสมัครพนักงานราชการครู จำนวน 2 อัตรา เงินเดือน 18,000.- บาท ตั้งแต่วันที่ 12 - 18 พฤศจิกายน 2567 ไม่เว้นวันหยุดราชการ

การพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R

usericon

ชื่อเรื่อง     การพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
ผู้วิจัย    นางสิริมณฑน์ กัลยาณรักษ์
ปีที่ทำวิจัย     2560

บทคัดย่อ

การพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาเพื่อศึกษาปัญหาและข้อมูลพื้นฐานในการเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 2) เพื่อพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 4) การประเมินผลรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2560 โรงเรียนเทศบาลท่าอิฐ เทศบาลเมืองอุตรดิตถ์ มี 32 คน ได้มาโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ รูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 8 แผน 16 ชั่วโมง แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางด้านทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด จำนวน 30 ข้อ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์การคิดวิเคราะห์ จำนวน 20 ข้อ แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R จำนวน 20 ข้อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสถิติ และ t-test แบบ Dependent - Samples

สรุปผลการวิจัย
1.ผลการศึกษาปัญหาและข้อมูลพื้นฐานในการเรียนวิชาภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาที่ 3
พบว่า กลุ่มประชากรที่ใช้ในการศึกษาปัญหาและข้อมูลพื้นฐาน มีความต้องการและเห็นด้วยที่จะนำกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R เพื่อพัฒนาทักษะการเขียนและการอ่านคำมาตราตัวสะกด ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาของนักเรียน คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ซึ่งมีขั้นตอนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R
2.ผลการพัฒนารูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R โดยมีเนื้อหาเกี่ยวกับกระบวนการส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด ตามแนวทางหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 ได้รวบรวมจากคำพื้นฐานที่มีในหนังสือเรียนสาระการเรียนรู้พื้นฐาน ชุดภาษาเพื่อชีวิต ภาษาพาทีและวรรณคดีลำนำ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 8 ชุด 8 หน่วย ชุดละ 2 ชั่วโมง ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R มี 6 ขั้นตอน มีผลการประเมินรูปแบบกิจกรรม
การเรียนรู้ จากผู้เชี่ยวชาญ มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมากที่สุด
3.ผลการทดลองใช้รูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำ
ตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า รูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่าน
และการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ
SQ4R มีประสิทธิภาพระหว่างเรียน/หลังเรียน มีค่าเท่ากับ 82.95 / 85.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80 / 80 ที่
กำหนดไว้ มีค่าดัชนีประสิทธิผล เท่ากับ 92.83 นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้านทักษะการอ่านและ
การเขียนคำตามมาตราตัวสะกด และคะแนนทดสอบการคิดวิเคราะห์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.1
4.ผลการประเมินผลรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านและการเขียนคำ
ตามมาตราตัวสะกด โดยการใช้หนังสือส่งเสริมการอ่าน ร่วมกับเทคนิคการสอนแบบ SQ4R กลุ่มสาระ
การเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 พบว่า ด้านปัจจัยนำเข้า ครูมีความรู้ ความเข้าใจในการจัด
ทำแผนการจัดการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ได้อย่างดี และมีประสิทธิภาพ โดยแผนการจัดการเรียนรู้มี
ความเหมาะสมมากที่สุด ด้านกระบวนการ ครูสามารถจัดกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างเป็นขั้นตอนตามรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ส่งผลให้นักเรียนมีทักษะการอ่านและการเขียนคำตามมาตราตัวสะกด และการคิดวิเคราะห์สูงขึ้น และด้านผลผลิต การจัดกิจกรรมตามรูปแบบกิจกรรมการเรียนรู้ ทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และมีความสามารถการคิดวิเคราะห์สูงขึ้น และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก
ร่วมแสดงความคิดเห็น
เงื่อนไข การร่วมแสดงความคิดเห็น!

ข้อความที่ท่านได้อ่าน เกิดจากการเขียนโดยสาธารณชน และส่งขึ้นมาแบบอัตโนมัติ เจ้าของเว็บไซต์ไม่รับผิดชอบต่อข้อความใดๆ ทั้งสิ้น เพราะไม่สามารถระบุได้ว่าเป็นความจริงหรือ ชื่อผู้เขียนที่ได้เห็นคือชื่อจริง ผู้อ่านจึงควรใช้วิจารณญาณในการกลั่นกรอง และถ้าท่านพบเห็นข้อความใดที่ขัดต่อกฎหมายและศีลธรรม หรือเป็นการกลั่นแกล้งเพื่อให้เกิดความเสียหาย ต่อบุคคล หรือหน่วยงานใด กรุณาแจ้งมาที่ แนะนำติชม เพื่อให้ผู้ควบคุมระบบทราบและทำการลบข้อความนั้น ออกจากระบบต่อไป

ขอขอบพระคุณล่วงหน้า มา ณ โอกาสนี้

^