การศึกษาผลการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อหาประสิทธิภาพแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน
(อ15101) หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 : Basic English Reading For Child ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนสถาน(ราษฎร์ดรุณวิทย์) ที่มีต่อการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 .จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน จำนวน 9 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน จำนวน 9 แผน18 ชั่วโมง แบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน จำนวน 10 ข้อ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ รวบรวมข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ15101) หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 : Basic English Reading For Child ทั้ง 9 เล่ม โดยมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 84.96/84.38 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ด้านความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 13.56 หลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 25.31 และคะแนนความก้าวหน้าของนักเรียนเฉลี่ย 11.75 คิดเป็นร้อยละ 39.17 แสดงว่าผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา ต่อแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ15101) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ(= 4.53) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเฉลี่ยรวม เท่ากับ (=0.56)
(อ15101) หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 : Basic English Reading For Child ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนชุมชนสถาน(ราษฎร์ดรุณวิทย์) ที่มีต่อการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2560 .จำนวน 16 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน จำนวน 9 เล่ม แผนการจัดการเรียนรู้ประกอบการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน จำนวน 9 แผน18 ชั่วโมง แบบทดสอบวัด ผลสัมฤทธิ์การอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน แบบปรนัย 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษา
ปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน จำนวน 10 ข้อ เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ รวบรวมข้อมูลที่ได้มาวิเคราะห์หาค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน
ผลการศึกษาพบว่า
1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ15101) หน่วยการเรียนรู้ที่ 11 : Basic English Reading For Child ทั้ง 9 เล่ม โดยมีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 84.96/84.38 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนด 80/80
2. ผลสัมฤทธิ์ด้านความเข้าใจในการอ่านภาษาอังกฤษ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ก่อนเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 13.56 หลังเรียนได้คะแนนเฉลี่ย 25.31 และคะแนนความก้าวหน้าของนักเรียนเฉลี่ย 11.75 คิดเป็นร้อยละ 39.17 แสดงว่าผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน เป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้
3. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนอนุบาลทุ่งทรายพัฒนา ต่อแบบฝึกทักษะการอ่านภาษาอังกฤษพื้นฐาน (อ15101) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
อยู่ในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยรวมเท่ากับ(= 4.53) และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเฉลี่ยรวม เท่ากับ (=0.56)